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        1. 【題目】下列關(guān)于植物激素及其類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
          A.用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄
          B.用細(xì)胞分裂素處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品,可以進(jìn)行保鮮
          C.用生長素處理番茄果實(shí),可促進(jìn)其成熟
          D.用脫落酸處理種子,可抑制其發(fā)芽

          【答案】C
          【解析】赤霉素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,所以用赤霉素處理葡萄植株可得無籽葡萄,A不符合題意;細(xì)胞分裂素可顯著延長離體蔬菜和花卉保綠保鮮時(shí)間,推遲衰老進(jìn)程,B不符合題意;乙烯具有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用,C符合題意;脫落酸能抑制種子的萌發(fā),D不符合題意。
          所以答案是:C
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用植物激素的作用的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪些生理活動(dòng)不會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)ADP含量增加(  )
          A.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
          B.甲狀腺細(xì)胞吸收碘
          C.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油
          D.K和Na進(jìn)出紅細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1是某高等生物細(xì)胞增殖某時(shí)期模式圖,圖2是該生物細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期,區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例)

          (1)圖1所示細(xì)胞對應(yīng)圖2的時(shí)期是(填字母).
          (2)圖2中曲線I表示的是相對含量的變化曲線,曲線Ⅱ表示的相對含量的變化曲線.
          (3)曲線Ⅱ時(shí)期B的特點(diǎn)是
          (4)圖3是某同學(xué)繪制的曲線圖,但是忘記了標(biāo)明縱坐標(biāo),只記得時(shí)期c﹣d對應(yīng)圖2中的時(shí)期C﹣D,那么圖3縱坐標(biāo)最可能代表的內(nèi)容是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)人體飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸時(shí),都會引起細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦感受到這種刺激后( )

          A. 在下丘腦部位產(chǎn)生渴覺,進(jìn)而調(diào)節(jié)對水的攝入量

          B. 垂體后葉合成、分泌并釋放的抗利尿激素增加

          C. 下丘腦分泌,并由垂體后葉釋放的抗利尿激素增加

          D. 腎小管和收集管對無機(jī)鹽的重吸收增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為細(xì)胞間信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述中不正確的是(

          A.圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能
          B.圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞
          C.圖中a表示信號分子(如激素)
          D.圖中b表示細(xì)胞膜上的載體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于免疫的說法,正確的是( )
          A.效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞均能特異性識別抗原
          B.局部炎癥反應(yīng)屬于人體的第一道防線
          C.成熟B淋巴細(xì)胞的增殖、分化不需要抗原的刺激
          D.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞,如被感染的體細(xì)胞或癌細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下,才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是( )

          A. 蘇丹Ⅲ染色體觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

          B. 斐林試劑檢驗(yàn)梨切片中的還原糖

          C. 健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動(dòng)物細(xì)胞的線粒體

          D. 甲基綠、派洛寧(吡羅紅)染色觀察動(dòng)物細(xì)胞中的DNARNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 某物種僅存一個(gè)種群,該種群含有這個(gè)物種的全部基因

          B. 地理隔離是導(dǎo)致生殖隔離的必要條件

          C. 自然選擇能使種群基因頻率發(fā)生定向改變

          D. 古老地層中是簡單生物的化石,而新近地層中含有復(fù)雜生物的化石

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述錯(cuò)誤的是

          A. 分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中

          B. 分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

          C. 分化是基因在特定的時(shí)間和空間條件下選擇性表達(dá)的結(jié)果

          D. 經(jīng)分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

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          同步練習(xí)冊答案