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        1. 【題目】下面為動物機體細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析正確的是

          A①表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

          B細(xì)胞凋亡過程中包括凋亡基因在內(nèi)的所有基因表達都很活躍

          C②過程凋亡細(xì)胞被吞噬,表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動死亡過程

          D凋亡信號產(chǎn)生后會激發(fā)細(xì)胞突變產(chǎn)生凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡功能

          【答案】A

          【解析】分析題圖:細(xì)胞凋亡過程受基因控制,通過凋亡基因的表達,使細(xì)胞發(fā)生程序性死亡,它是一種主動的細(xì)胞死亡過程,對生物的生長發(fā)育起重要作用;首先凋亡誘導(dǎo)因子與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,發(fā)出凋亡信息,激活細(xì)胞中的凋亡基因,執(zhí)行細(xì)胞凋亡,凋亡細(xì)胞最后變成小泡被吞噬細(xì)胞吞噬,并在細(xì)胞內(nèi)完成分解

          A、分析題圖可知,是凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合,受體具有特異性,因此過程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能,A正確;

          B、細(xì)胞凋亡有特定的基因表達,體現(xiàn)了基因的選擇性表達,B錯誤;

          C、分析題圖可知,細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是主動死亡的過程,C錯誤;

          D、凋亡相關(guān)基因是機體固有的,通過控制細(xì)胞的凋亡從而在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用,D錯誤

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】最新研究發(fā)現(xiàn)白癜風(fēng)致病根源與人體血液血清中的酪氨酸酶活性減小或喪失有關(guān),當(dāng)編碼酪氨酸酶的基因中某些堿基改變時,表達產(chǎn)物將變?yōu)槊窤,下表顯示酶A與酪氨酸酶相比,可能出現(xiàn)的四種情況,下列相關(guān)敘述正確的是

          A①④中堿基的改變導(dǎo)致染色體變異

          B②③中氨基酸數(shù)目沒有改變,對應(yīng)的mRNA中堿基排列順序也不會改變

          C使tRNA種類增多,使tRNA數(shù)量減少,②③中tRNA的數(shù)量沒有變化

          D①④可能導(dǎo)致控制酪氨酸酶合成的mRNA中的終止密碼子位置改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育順序排列正確的是( )

          A. 卵裂囊胚桑椹胚原腸胚

          B. 受精卵 卵裂囊胚桑椹胚原腸胚

          C. 卵裂受精卵囊胚桑椹胚原腸胚

          D. 受精卵卵裂桑椹胚囊胚原腸胚

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某動物的基因型為AaBb,其一個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中不同時期的核DNA、染色單體與染色體的數(shù)量如圖所示。下列敘述正確的是

          A細(xì)胞I中發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象

          B細(xì)胞中含有2個染色體組

          C細(xì)胞形成細(xì)胞過程中發(fā)生非同源染色體自由組合

          D若其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為Ab,則極體一定為aB

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一待測核酸樣品,經(jīng)檢測后,對堿基個數(shù)統(tǒng)計和計算得到下列結(jié)果:A+T/G+C= 1,A+G/T+C =1,根據(jù)此結(jié)果,該樣品

          A無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸 B可被確定為雙鏈DNA

          C無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA D可被確定為單鏈DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是

          AA基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

          B有性生殖的生物,非等位基因間可以發(fā)生基因重組

          CTi質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

          D殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪項不是孟德爾獲得成功的原因

          A先研究一對相對性狀的遺傳規(guī)律,再研究多對相對性狀的遺傳規(guī)律

          B選擇了嚴(yán)格自花傳粉的豌豆作為實驗材料

          C選擇了多種植物作為實驗材料,做了大量的實驗

          D應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)的方法對結(jié)果進行分析

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳咨詢能在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是

          A. 禁止近親結(jié)婚 B. 病情診斷

          C. 提出防治措施 D. 遺傳方式分析和發(fā)病率測算

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中

          A只有胰島素基因

          B比人受精卵的基因要少

          C既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

          D有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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          同步練習(xí)冊答案