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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】下圖是甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別是內分泌腺名稱;乙是垂體,①和②表示激素的名稱,完成下列填空:

          1)甲是_____,丙是_____,(填下丘腦或垂體)_____,_____。(填促甲狀腺激素釋放激素或促甲狀腺激素)

          2)血液中甲狀腺激素過多對甲和乙起_____(填抑制或促進)作用?梢娂谞钕偌に氐恼{節(jié)既存在分級調節(jié)也存在著_____ 調節(jié)。(填反饋或者正反饋)

          【答案】下丘腦 甲狀腺 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 抑制 負反饋

          【解析】

          據圖分析,圖示為甲狀腺激素的分級調節(jié)示意圖,其中乙是垂體,則甲是下丘腦,丙是甲狀腺;①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素。

          1)根據以上分析已知,圖中甲是下丘腦,丙是甲狀腺,①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素。

          2)當血液中甲狀腺激素過多時,會通過負反饋調節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某雄性動物體內處于不同分裂時期的細胞,請據圖回答下列問題:

          1)圖中A~E細胞中具有同源染色體的細胞有____________________(用字母表示)。

          2B細胞中有核DNA分子__________________個,其子細胞為_________________________。

          3D細胞所處的分裂時期是_________________,D細胞名稱為__________________________

          4)理論上,從染色體組成上分析,這種動物可產生_____________種生殖細胞。

          5A細胞經減數分裂形成精細胞的過程依次是______________________________(用圖中字母和箭頭表示)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】神經細胞甲釋放多巴胺會導致神經細胞乙產生興奮,甲細胞膜上的多巴胺運載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運回細胞甲。某藥物能夠抑制多巴胺運載體的功能,干擾甲、乙細胞間的興奮傳遞(如圖)。下列有關敘述正確的是

          A. ①中多巴胺的釋放屬于主動運輸

          B. 藥物會導致突觸間隙多巴胺的作用時間延長

          C. 多巴胺與②結合后被②轉運至細胞乙中,使乙細胞興奮

          D. 多巴胺處在細胞甲與細胞乙之間,所以興奮是雙向傳遞的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為血糖平衡調節(jié)的模型,下列有關敘述錯誤的是

          A. 激素乙的分泌細胞是胰島A細胞

          B. 缺乏激素甲時,人可能會患糖尿病

          C. 激素甲的分泌會促進肝糖原水解

          D. 激素甲和激素乙相互拮抗調節(jié)著血糖平衡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某植物一個細胞有絲分裂的示意圖 ,據圖回答:

          1)此細胞處于有絲分裂的______期,該圖時期上一個時期的主要特點是______。

          2)圖中該細胞有____條染色體,____DNA

          3)此時期繼續(xù)分裂,將在赤道板位置出現(xiàn)_____,逐漸擴展形成新的細胞壁,最終分裂為兩個子細胞,每個子細胞內染色體有__條。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】小香豬背部皮毛顏色是由位于兩對常染色體上的兩對等位基因(A、aB、b)共同控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、棕色(A_bb)和白色(aabb)。

          1)如圖為一只黑色小香豬(AaBb)產生的一個初級精母細胞,1位點為A基因,2位點為a基因,某同學認為該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是基因突變或交叉互換。

          ①若是發(fā)生交叉互換,則該初級精母細胞產生的配子的基因型是________________________。

          ②若是發(fā)生基因突變,且為隱性突變,該初級精母細胞產生的配子的基因型是_________________。

          2)某同學欲對上面的假設進行驗證并預測實驗結果,設計了如下實驗:

          實驗方案:用該黑色小香豬(AaBb)與基因型為_______的雌性個體進行交配,觀察子代的表現(xiàn)型。

          結果預測:①如果子代_________________________________________________,則為發(fā)生了交叉互換。

          ②如果子代_______________________________________,則為基因發(fā)生了隱性突變。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對如圖中dc兩點生長素濃度的分析合理的是( 。

          A.d點對應點的濃度為B,則e點對應C點的濃度

          B.d點對應點的濃度為A,則e點對應B點的濃度

          C.d點對應點的濃度為A,則e點對應C點的濃度

          D.d點對應點的濃度為C,則e點對應B點的濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某科研小組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)油菜苗,將甲組在光下,乙組在黑暗中培養(yǎng)48小時后測定培養(yǎng)液中水分的消耗量和離子的濃度變化。(下表離子數據為實驗結束時,溶液中的離子濃度占實驗開始時濃度的百分比)正確的是

          A. 從表中看出,油菜苗吸收各離子的速率不同,其中對Mg2+吸收的最多

          B. 油菜苗吸收的各種離子可以用于構成細胞的化合物,也可維持生命活動

          C. 甲組幼苗產生[H]ATP的場所只有細胞質基質和線粒體

          D. 乙組幼苗消耗水分的場所可在線粒體的內膜上

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某物質的跨膜運輸速率的變化如圖所示,下列敘述錯誤的是 ( 。

          A.該物質不可能是甘油B.該物質可能是無機鹽離子

          C.提高氧氣濃度,BC段可能上升D.限制BC段的因素一定是載體數量

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