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        1. 【題目】最能概括細(xì)胞膜成分的是

          A. 只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

          B. 主要是脂肪和蛋白質(zhì),還有少量的糖類

          C. 只有蛋白質(zhì)和糖類

          D. 含有糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

          【答案】D

          【解析】

          本題旨在考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜的組成成分的理解和熟練識(shí)記.細(xì)胞膜的主要組成成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其次還有少量糖類,脂質(zhì)中主要是磷脂.

          細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)(約占)50%和蛋白質(zhì)(約占40%),此外還有少量的糖類(占2%~10%),因此對(duì)細(xì)胞膜的組成成分全面描述是:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類.

          故選D.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生命過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生細(xì)胞分化的是

          A. 癌細(xì)胞的分裂增殖 B. 愈傷組織形成幼苗

          C. 斷尾壁虎長(zhǎng)出新尾巴 D. 砍伐后的樹樁上長(zhǎng)出新枝條

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

          A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

          B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

          C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

          D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的一種方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

          A. 圖中b 表示細(xì)胞膜上的受體

          B. a 物質(zhì)可以隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處

          C. 圖中 a 表示信號(hào)分子(如激素)

          D. 圖中反映了細(xì)胞間通過(guò)細(xì)胞膜接觸進(jìn)行信息交流

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】連續(xù)奮戰(zhàn)在抗洪救災(zāi)第一線的戰(zhàn)士,內(nèi)環(huán)境依然能保持穩(wěn)態(tài),其調(diào)節(jié)機(jī)制是

          A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 體液調(diào)節(jié)

          C. 免疫調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】農(nóng)民適時(shí)摘除棉花的頂芽,解除頂端優(yōu)勢(shì),以促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,從而使它多開花、多結(jié)果。頂端優(yōu)勢(shì)是下列哪種植物激素作用的結(jié)果

          A. 乙烯 B. 細(xì)胞分裂素

          C. 生長(zhǎng)素 D. 脫落酸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】兩條鏈均被32P標(biāo)記的一個(gè)DNA分子在含31P的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制3次后,所得子代DNA分子中含32P的分子個(gè)數(shù)是

          A2 B4C6 D8

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉.如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說(shuō)法不正確的是(不考慮交叉互換和突變)( 。

          A.有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
          B.減數(shù)第一次分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙
          C.減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的有甲、丙
          D.配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙的子細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖1、圖2表示小麥開花數(shù)天后測(cè)定種子中幾種物質(zhì)的變化,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)構(gòu)成小麥植株的細(xì)胞中含量最多的化合物是_____,種子成熟后期,含水量_____,結(jié)合水/自由水的比例_____(上升/下降),進(jìn)而改變干物質(zhì)的量,干重的變化主要與_____元素密切相關(guān)。

          (2)小麥成熟過(guò)程中糖類物質(zhì)之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化,_____含量增多,用_____試劑檢測(cè)還原糖的量,還原糖的多少可通過(guò)_________來(lái)判斷。

          (3)紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來(lái)比土豆甜。某興趣小組猜測(cè)土豆中可能不含淀粉酶,所以淀粉不能被分解成甜度比較高的還原糖。為驗(yàn)證這一說(shuō)法,他們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幫助其完成以下實(shí)驗(yàn)。

          實(shí)驗(yàn)原理:①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖,_________

          ②備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑甲液,斐林試劑乙液,蘇丹Ⅲ染液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的蔗糖溶液等。 實(shí)驗(yàn)步驟:(請(qǐng)補(bǔ)充完整)

          第一步

          第二步

          向A、B兩支試管中分別加入等量的_____、適宜溫度下保溫5min

          第三步

          將等量的__________注入C試管混合均勻后,向A、B試管中各加入2mL,

          然后 _____。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):該實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果是_____。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案