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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】如圖表示細胞膜部分功能模式圖．據圖分析，下列說法不正確的是（） 
          A.功能①在生命起源過程中具有關鍵作用
          B.功能②表示進入細胞的物質對細胞都有利
          C.胰島素調控生命活動可用圖中③表示
          D.相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、①即系統(tǒng)的邊界，在生命起源過程中具有重要作用，將生命物質與外界環(huán)境分隔開，產生了原始的細胞，并成為相對獨立的系統(tǒng)，A正確；B、功能②表示物質進出細胞，一般是吸收有利物質，但有些有害物質也能進出細胞，說明控制物質進出細胞是相對的，B錯誤；C、激素調控生命活動需要靶細胞進行信號檢測，C正確；D、相鄰的植物細胞可通過功能④進行信息交流，D正確．故選：B． 一、細胞膜的功能：1．維持穩(wěn)定代謝的胞內環(huán)境①即系統(tǒng)的邊界，又能調節(jié)和選擇物質進出細胞．2．在細胞識別③、信號傳遞④、纖維素合成和微纖絲的組裝等方面，生物膜也發(fā)揮重要作用．3．與其他細胞進行信息交流，但是這些物質并不是和細胞膜上的受體結合的，而是穿過細胞膜，與細胞核內或細胞質內的某些受體相結合，從而介導兩個細胞間的信息交流．二、物質運輸?shù)姆绞綖椋阂粋�是主動運輸是消耗能量的；一個自由擴散、還有一個協(xié)助擴散②，都是被動運輸，是不耗能的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的（　　）
          A.Mg是葉綠素的組成成分
          B.油菜缺少B時只開花不結果
          C.哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐
          D.缺P會影響ATP的合成
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關遺傳物質的敘述，正確的是
          A．DNA是所有生物的遺傳物質  B．真核生物的DNA都以染色體為載體
          C．RNA是所有病毒的遺傳物質  D．核酸是一切生物的遺傳物質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是（ ）
          A．能夠使人或動、植物患病
          B．沒有細胞核，僅有核酸
          C．具有寄生性
          D．由核酸和蛋白質裝配進行增殖
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某課題組以南瓜為實驗材料，應用赤霉素和生長素進行相關研究。結果如下圖，據圖分析錯誤的是(　　)
          A. 南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
          B. 生長素對正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
          C. 正常南瓜對生長素敏感程度比赤霉素高
          D. 適宜濃度的生長素和赤霉素可以協(xié)同促進正常南瓜莖的伸長
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類紅綠色盲的基因位于X染色體上,禿頂?shù)幕蛭挥诔Ｈ旧w上。結合下表信息可預測,圖中Ⅱ3和Ⅱ4所生子女是。
          BB
          Bb
          bb
          男
          非禿頂
          禿頂
          禿頂
          女
          非禿頂
          非禿頂
          禿頂
          A. 非禿頂色盲兒子的概率為1/4
          B. 非禿頂色盲女兒的概率為1/8
          C. 禿頂色盲兒子的概率為1/8
          D. 禿頂色盲女兒的概率為0
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關單倍體、二倍體及染色體組的敘述錯誤的是（ ）
          A．有的單倍體生物的體細胞內存在同源染色體
          B．基因型為AAaaBBBB的個體含四個染色體組
          C．體細胞中含兩個染色體組的就是二倍體
          D．一倍體一定是單倍體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了驗證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，某研究小組提出了以下實驗思路：
          ①隨機選擇若干只健康小鼠(甲組)，口服一定量的葡萄糖溶液，定時檢測血糖濃度和胰島素濃度，觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。
          ②口服葡萄糖1.5 h后，觀察甲組小鼠的肝細胞活動，與空腹時相比攝取血糖能力有何變化。
          ③隨機選擇若干只健康小鼠(乙組)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，預測血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。
          ④若口服葡萄糖溶液2 h后，給乙組小鼠注射適量胰島素，預測血糖有什么變化(說明：實驗條件適宜；如圖可作參考)。
          請回答：
          （1）設計表格，并將實驗思路①～④預測的實驗結果與原因分析填入表中。
          __________
          （2）為了使實驗更有說服力，在上述實驗的基礎上寫出第⑤項實驗思路。
          ________
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖，請回答下列問題(所有概率用分數(shù)表示)：
          (1)從系譜圖上可以看出，第Ⅰ代將色盲基因傳遞給Ⅲ－10個體的途徑是________________(用相關數(shù)字和“→”表示)，這種傳遞特點在遺傳學上稱為____________。
          (2)如果色覺正常基因為B、紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a，Ⅱ－4個體的基因型為__________。Ⅲ－7個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是________。
          (3)假設Ⅰ－1個體不攜帶色盲基因，如果Ⅲ－8個體與Ⅲ－10個體婚配，后代兩病都患的概率是________；Ⅲ－8懷孕后可通過________方法確定胎兒是否帶有白化病致病基因。
          

			
          

			
          
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