下圖所示為某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的精原細(xì)胞，這個細(xì)胞所處的時期為
A．有絲分裂中期
B．減數(shù)第一次分裂間期
C．減數(shù)第一次分裂中期
D．減數(shù)第二次分裂中期
科目：高中生物 來源： 題型：
Ⅰ．在完成了觀察某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實驗后，某同學(xué)完成的實驗報告部分內(nèi)容如下：
(一)解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的鹽酸的玻璃皿中，室溫下解離10-15min。
(二)染色：杷根尖放在盛有0.01g/mL龍膽紫溶液的玻璃皿中染色1—2min。
(三)漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約l0 min。
(四)制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……
請改正“資料一”中的3處錯誤。
Ⅱ．下圖表示基因型為AaBb的雄性動物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂過程不同時期細(xì)胞核內(nèi)
下列示意圖分別表示某二倍體雌性動物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：
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（2）圖1中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖二中的 。
（3）圖1中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是 。
（4）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是 。與圖1中 對應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體。
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科目：高中生物 來源：2010年湖北省黃岡中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（6分）細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：
（1）假設(shè)某二倍體植物的一個細(xì)胞分裂圖像如圖①，則該細(xì)胞所處的分裂時期是
；若圖①是某植物的體細(xì)胞分裂圖像，則該細(xì)胞的分裂方式是 ，所代表的植株常采用 的方法來獲得。
（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂圖像如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖所示，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。圖②對應(yīng)于圖④中的 段。
（3）假設(shè)某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞如圖③，則該細(xì)胞的名稱是 。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年貴州六校聯(lián)盟高三第一次聯(lián)考試卷生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖是某二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖（字母代表染色體上帶有的基因），據(jù)圖判斷正確的是
A．由圖乙所示細(xì)胞可判斷，此生物為雄性個體
B．圖甲所示細(xì)胞與正常的體細(xì)胞相比，染色體數(shù)和染色體組數(shù)目均加倍
C．圖乙所示細(xì)胞不含同源染色體，有1個染色體組
D．在形成甲細(xì)胞的過程中，可能發(fā)生了基因突變或基因重組
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科目：高中生物 來源：2010年湖北省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題
（6分）細(xì)胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：
（1）假設(shè)某二倍體植物的一個細(xì)胞分裂圖像如圖①，則該細(xì)胞所處的分裂時期是
；若圖①是某植物的體細(xì)胞分裂圖像，則該細(xì)胞的分裂方式是 ，所代表的植株常采用 的方法來獲得。
（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細(xì)胞分裂圖像如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖所示，產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為 。圖②對應(yīng)于圖④中的 段。
（3）假設(shè)某高等雌性動物體內(nèi)的一個細(xì)胞如圖③，則該細(xì)胞的名稱是 。
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