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        1. 【題目】下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是( )

          A.五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式

          B.調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度,通常釆用樣方法

          C.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映

          D.將M只鹿標(biāo)記后釋放,在重捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有(M×n)÷m只

          【答案】B

          【解析】A、樣方法的常用方式是五點取樣和等距取樣,A正確;

          B、調(diào)查古樹木和蝗蟲幼蟲常采用樣方法,調(diào)查某種蛇的種群密度常采用標(biāo)記重捕法,B錯誤;

          C、標(biāo)記重捕法調(diào)查得到的種群密度是估算值,C正確;

          D、假設(shè)種群數(shù)量為N,捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)為M,重捕的n個,其中被標(biāo)記的m個,則該鹿群約有(M×n)÷m只,D正確.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉如圖表示兩個抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況,以下說法不正確的是不考慮交叉互換和突變)(

          A有絲分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

          B減數(shù)第一次分裂后期含四個抗蟲基因的有甲、乙、丙

          C減數(shù)第二次分裂后期可能含四個抗蟲基因的有甲、丙

          D配子中可能含兩個抗蟲基因的有乙、丙

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是:

          A.阻止了 種群間的基因交流

          B.對所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

          C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

          D.不同的物種間必然存在生殖隔離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線,圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖像。請據(jù)圖回答下列問題:

          1圖甲曲線表明,細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是________填圖中字母。d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是_____________,且原來的mRNA不斷被分解。

          2在圖甲a~e階段中,能觀察到圖乙所示圖像的是________段,該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為________條,該生物可能的基因型為___________________________。

          3如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時期時,細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的________%。

          4用秋水仙素處理分裂中的細(xì)胞,其發(fā)揮作用的時期是____________,它使染色體數(shù)目變異的原理是________________。

          5圖中,AB段形成的原因是______________,能發(fā)生CD段變化的時期是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于酶的敘述,錯誤的是

          A. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物 B. 淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解

          C. 酶具有專一性、高效性 D. 酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是

          A甲同學(xué)實驗?zāi)M的只是等位基因的分離過程

          B乙同學(xué)實驗可模擬所有非等位基因的組合過程

          C甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的DD、Ab組合的概率均約為25%

          D桶中的小球數(shù)量必須相等,而且抓取完后必須放回原桶

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中屬于真核生物的一組是

          ① 藍(lán)藻 ② 酵母菌 ③ 草履蟲 ④蘑菇 ⑤顫藻 ⑥水綿 ⑦ 葡萄球菌 ⑧霉菌

          A. ①⑤⑥⑦ B. ②③④⑥⑧ C. ②③⑥⑧ D. ②③④⑧

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動,結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題:

          1以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用的影響,結(jié)果如下表所示:

          項目

          5

          10

          20

          25

          30

          35

          光照條件下CO2吸收量/mg·h-1

          1

          18

          32

          37

          35

          3

          黑暗條件下CO2吸收量/mg·h-1

          05

          075

          1

          23

          3

          35

          光照條件下植物吸收的CO2在________細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)參與反應(yīng),而黑暗條件下CO2是由________細(xì)胞具體結(jié)構(gòu)釋放的。

          溫度在25~30間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸________增加、減少。

          假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25時,一晝夜中給植物光照15 h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為________。

          2如果用下圖所示的裝置來探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行一處修改,具體修改措施是____________。為使測得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置_______組裝置,該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入________________和_______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某植物相鄰的四個細(xì)胞,其細(xì)胞液的濃度依次是abcd,正確表示它們之間水分子滲透方向的是( )

          A. B. C. D.

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          同步練習(xí)冊答案