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          【題目】下列哪項不是細胞凋亡的意義(  )

          A. 是生物體正常發(fā)育的基礎

          B. 能維持組織中細胞數目的相對穩(wěn)定

          C. 是機體對外界刺激的反應

          D. 是機體的自我保護機制

          【答案】C

          【解析】細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育、維持內環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用,A、B、D正確。外界的刺激會引起細胞凋亡,但都是體內基因控制的程序性死亡,C錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】20世紀60年代后,醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。如圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉的分解作用的實驗結果。據圖分析,下列說法不正確的是

          A. 應先將各組試管溶液pH分別調到設定數值再混合

          B. pH39的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

          C. pH13的試管調到PH7后淀粉含量基本不變

          D. 淀粉酶具有降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲為糖尿病患者,乙為健康人,錯誤的是

          A. 甲AB段與乙ab段相比,甲的胰島B細胞中高爾基體和內質網的活動較弱

          B. 用斐林試劑對B、b點時尿液進行檢查,一般情況下,水浴加熱后只有B點出現磚紅色

          C. 乙cd段血糖濃度下降的直接原因是血糖大量參與氧化供能

          D. 運動時,甲狀腺激素的分泌量明顯增多,隨之胰高血糖素濃度降低

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是

          A. 促進側根數量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

          B. 施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制

          C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導致側根數量增加

          D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側根數量少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】2009年12月11日山東省政府召開新聞發(fā)布會,全省患甲型H1N1流感確診病例2 972例,死亡病例22例。下列有關甲型流感的病原體說法正確的是(  )

          A.能引發(fā)傳染病,但無細胞結構,不是生物 B.必須寄生在活細胞內

          C.可在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上培養(yǎng) D.能夠獨立完成生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人類某種單基因遺傳病系譜圖,Ⅱ4為患者。下列相關敘述不合理的是

          A.該病可能屬于X染色體隱性遺傳病

          B.Ⅱ3是攜帶者的概率為1/2

          C.若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個初級卵母細胞中含有2個該病的致病的基因

          D.若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1和Ⅰ2再生一個患病男孩的概率為1/8

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】(12分)下圖為人類某遺傳病的家系譜圖。6號和7號為同卵雙生(由同一個受精卵發(fā)育而成的兩個個體),8號和9號為異卵雙生(由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體)。請據下圖回答:

          (1)控制該病的基因是__________基因。

          (2)6號是雜合體的概率為____________,9號是純合體的概率為__________。

          (3)如果6號和9號結婚,則他們生出一個有病男孩的概率為____________,生出一個正常女孩的概率為____________,若他們所生的第一個孩子有病,則再生一個男孩有病的概率是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆種皮灰色(G)對白色(g)為顯性,現有基因型為GG和gg的兩種豌豆雜交得F1 , 將F1連續(xù)種植(自交)得F3 . 則F3植株所結種子的種皮顏色的分離比約為(
          A.3:1
          B.4:1
          C.5:3
          D.5:2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中,某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài),a、b表示該部位溶液的濃度,由此可以推測(
          A.可能a>b,植物細胞質壁分離的復原
          B.a=b,滲透系統(tǒng)保持動態(tài)平衡
          C.a<b,植物細胞的質壁分離
          D.上述三種情況都可能存在

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