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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下列有關生態(tài)工程原理的說法，正確的是
          A. 農作物合理密植，遵循的是協(xié)調與平衡原理，
          B. 農作物兼作套種，遵循的是整體性原理
          C. 前面造林，后面砍樹，違反的是系統(tǒng)學與工程學原理
          D. 某湖中水體富營養(yǎng)化，引起大面積水華，違反的是物種多樣性原理
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】農作物合理密植，考慮到農作物的環(huán)境容納量，遵循的是協(xié)調與平衡原理，A項正確；對照農作物進行兼作套種，遵循的是物種多樣性原理，B項錯誤；前面造林，后面砍樹，沒有考慮到人們的日常使用問題，違反的是整體性的原理，C項錯誤；不考慮水體的自我調節(jié)能力，導致湖中水體富營養(yǎng)化，引起大面積水華，違反了協(xié)調與平衡原理，D項錯誤。 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于生態(tài)工程的敘述，不正確的是(　　)
          A．生態(tài)工程研究的對象是社會——經濟——自然復合生態(tài)系統(tǒng)
          B．“退耕還林”、“退耕還草”屬于生態(tài)工程的內容
          C．生態(tài)工程應遵循“整體、協(xié)調、循環(huán)、再生”的原則
          D．實施生態(tài)工程的目的是環(huán)境保護
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物 A 。研究人員用化合物 A 、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功篩選到能高效降解化合物 A 的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如下圖所示。請分析回答下列問題。
          （1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是________，這種培養(yǎng)基屬于______培養(yǎng)基。
          （2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的____________。實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_______________。
          （3）在上述實驗操作過程中，獲得純凈“目的菌”的關鍵是___________。
          （4）轉為固體培養(yǎng)基時，常采用平板劃線的方法進行接種，此過程中所用的接種工具是__________，操作時采用___________滅菌的方法。
          （5）某同學計劃統(tǒng)計污水池中 “ 目的菌 ” 的活菌總數，應用_________方法統(tǒng)計，他選用10 -4、10-5、10 -6稀釋液進行平板劃線，每種稀釋液都設置了3個培養(yǎng)皿。從設計實驗的角度看，還應設置的一組對照實驗是_________，此對照實驗的目的是_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于受精過程的敘述錯誤的是（ ）
          A．獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠
          B．透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障
          C．精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵
          D．雄原核形成的同時，卵子完成減數第二次分裂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】催產素和抗利尿激素都是由下丘腦神經細胞合成的九肽類激素，前者具有催產及使乳腺分泌乳汁的作用。如圖為抗利尿激素的結構簡式，若將苯丙氨酸（Phe）和精氨酸（Arg）分別替換為異亮氨酸（Ile）和亮氨酸（Leu），則為催產素的結構簡式。據此判斷下列有關敘述不正確的是（ ）
          A．催產素和抗利尿激素均可以與雙縮脲發(fā)生紫色反應
          B．催產素徹底水解后共得到9 個氨基酸
          C．催產素和抗利尿激素結構相似，但控制其合成的基因結構不同
          D．抗利尿激素由下丘腦合成后需經垂體釋放，不能直接釋放到血液中發(fā)揮作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為—CH3）4個，現去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據圖回答下列問題：
          （1）甲圖中A的元素組成為 ，在人體內可以合成的B屬于 ，C是 。
          （2）蛋白質的結構具有多樣性，從蛋白質自身分析，原因有氨基酸的 不同，以及蛋白質的 千變萬化。
          （3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數量減少 個。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基分別增加 、 個，C原子減少 個，O原子減少 個。
          （4）若該蛋白質是血紅蛋白，說明蛋白質具有 作用；若該蛋白質是酶，說明蛋白質具有 作用。
          （5）高溫加熱后，該蛋白質 （填“具有”或“不具有”）生物活性， （填“能”或“不能”）和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應。
          （6）某蛋白質分子中的一條肽鏈為156肽，其分子式為CxHyNzOwS（z>156，w>157），并且是由下列五種氨基酸組成的：
          那么，將該156肽徹底水解后將會得到 個賴氨酸， 個天冬氨酸（結果可含分子式中的未知數）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將雜合體碗豆植株(只考慮一對等位基因)分別種植在兩個不同的區(qū)域，進行連續(xù)n代自交，發(fā)現每一代雜合體出現的概率均為l／2n。根據現代生物進化理論分析，兩個豌豆種群在這些年中
          A. 沒有發(fā)生基因型頻率的改變
          B. 沒有發(fā)生生物進化
          C. 產生了生殖隔離
          D. 體現了自然選擇
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由m個氨基酸構成的一個蛋白質分子，含n條肽鏈，其中z條是環(huán)狀多肽，這個蛋白質分子完全水解共需水分子個數為
          A. m-n+z B. m-n-z
          C. m-z+n D. m=z=n
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，不正確的是（　�。�
          A. 在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式
          B. 由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
          C. 有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
          D. H2O在光下分解，產生的［H］將固定的CO2還原成（CH2O）
          

			
          

			
          
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