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          【題目】關(guān)于“假說—演繹”法，下列說法正確的是 (　　)
          A. “一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說
          B. “對分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說
          C. “測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律
          D. “分離定律的提出”——演繹推理，驗(yàn)證規(guī)律
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論．
          “一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題階段，A錯(cuò)誤；“對分離現(xiàn)象的解釋”屬于分析問題，提出假說階段，B正確；“測交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于演繹推理，驗(yàn)證規(guī)律階段，C錯(cuò)誤；“分離定律的提出”屬于得出結(jié)論，D錯(cuò)誤；綜上所述，選B項(xiàng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過程中染色體、染色單體和核DNA相對數(shù)量的關(guān)系，該細(xì)胞可能處于有絲分裂的
          A. 前期和中期 B. 中期和后期 C. 后期和末期 D. 末期和四分體時(shí)期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因，丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時(shí)期所呈現(xiàn)的形態(tài)．下列有關(guān)敘述正確的是
          A. 甲、乙、丙三圖均可發(fā)生在有絲分裂過程中
          B. 甲圖可由于個(gè)別基因的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果
          C. 乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果
          D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由_____________直接提供能量的。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究化石時(shí)發(fā)現(xiàn)，某地區(qū)在距今10000年前生活著長尾山雞和中長尾山雞。距今5000年前，該區(qū)域出現(xiàn)了一條寬闊的大河，將該地區(qū)分割為甲、乙兩區(qū)域。距今約30年前，統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)甲區(qū)域山雞仍為長尾和中長尾山雞，乙區(qū)域全部為短尾山雞。研究發(fā)現(xiàn)，甲區(qū)域的長尾和中長尾山雞能正常交配、產(chǎn)生可育后代；甲區(qū)域的長尾和中長尾山雞與乙區(qū)域的短尾山雞均能交配，但受精卵不能發(fā)育。回答下列問題：
          （1）甲區(qū)域的山雞個(gè)體間尾部形態(tài)的差異，體現(xiàn)的是___________多樣性。
          （2）乙區(qū)域出現(xiàn)的短尾山雞 __________（填“是”或“不是”）一個(gè)新物種。用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋乙區(qū)域出現(xiàn)短尾山雞的原因________________。
          （3）近些年，甲區(qū)域的環(huán)境發(fā)生劇烈變化，研究人員對該區(qū)域山雞的數(shù)量與山雞的翅色基因(A／a)和翅形基因(B／b)頻率的研究數(shù)據(jù)如下表：
          分析表中數(shù)據(jù)可知，近些年發(fā)生明顯進(jìn)化的山雞是___________。1997年時(shí)，長尾山雞中基因型為AA的個(gè)體數(shù)量為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】左圖表示某種動物細(xì)胞的生命歷程，右圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：
          （1）③過程在生物學(xué)上稱為_________，其實(shí)質(zhì)是__________。
          （2）⑤過程在生物學(xué)上稱細(xì)胞癌變，產(chǎn)生的根本原因是_____________發(fā)生突變。
          （3）請將右圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序______。
          （4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是右圖中的_______。
          （5）為了觀察到右圖所示各時(shí)期，需制作臨時(shí)裝片。其步驟為解離—_____—制片。
          （6）右圖中未標(biāo)出分裂間期,該時(shí)期發(fā)生的主要變化為:__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳系譜圖（致病基因位于常染色體上，用A和a表示），請據(jù)圖回答。
          （1）該病是由__________（填“隱性”或“顯性”）基因控制的。
          （2）Ⅱ5的基因型是____________；Ⅰ1與Ⅱ4的基因型是否相同?_________。
          （3）若Ⅱ3與Ⅱ4再生一個(gè)小孩，該小孩患病的可能性是__________。
          （4）從根本上說，人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：
          （1）圖中X、Y所代表的物質(zhì)分別是_____________、_______________。
          （2）圖中能產(chǎn)生能量的過程有_____________；在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的過程有____________；人體細(xì)胞不能完成的過程有_____________（填編號）。
          （3）若某植物細(xì)胞無氧條件下消耗一定量的葡萄糖可以產(chǎn)生A摩爾的CO2，則其在有氧條件下消耗等量的葡萄糖可產(chǎn)生CO2___________摩爾。
          （4）寫出有氧呼吸的反應(yīng)式：__________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律只能適用于哪些生物
          A. 噬菌體B. 乳酸菌C. 酵母菌D. 藍(lán)藻
          

			
          

			
          
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