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        1. 【題目】如圖為呼吸作用裝置示意圖,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒干的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子。瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計的軟木塞。實驗時間為96小時。請根據(jù)圖回答問題:

          196小時后,兩溫度計中,溫度相對較高的是______。

          2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶。這是因為__________________________。

          3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,則生活時間較長的是______瓶內(nèi)的小鼠。其原因是________________。后期小鼠進行無氧呼吸的細胞中產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程___________(能/不能)生成ATP

          4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是______瓶中的。

          5A瓶中若把干種子換成綠色植物,把NaOH換成CO2緩沖液,給予綠色植物適宜的光照溫度等條件,會發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生汽泡,原因是___________________________。在此過程中C3生成的場所是________,若把A裝置遮光短時間內(nèi)C5_________(變多/變少/不變)。

          【答案】A 種子進行呼吸作用消耗O2,放出的CO2被瓶內(nèi)的NaOH溶液吸收,使瓶內(nèi)氣壓下降 B B瓶中的干種子呼吸作用較弱,消耗O2較少,小白鼠生活時間較長 細胞質(zhì)基質(zhì) 不能 A 光合作用大于呼吸作用,植物釋放氧氣,A瓶中氣體體積增加(只答光合作用大于呼吸作用,植物釋放氧氣即可) 葉綠體基質(zhì) 變少

          【解析】

          A瓶內(nèi)放的是濕棉花,且是萌發(fā)的種子,萌發(fā)的種子呼吸作用較強,同時釋放出較多熱量,因此AB溫度高,種子進行呼吸作用消耗O2,放出的CO2被瓶內(nèi)的NaOH溶液吸收,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降,因此通入A瓶的導(dǎo)管中的液面明顯上升,B裝置中放的是干種子,呼吸較弱,消耗氧氣較少。

          1)根據(jù)題意可知,A瓶內(nèi)放的是濕棉花,濕棉花可以促進種子萌發(fā),萌發(fā)的種子呼吸作用較強,同時釋放出較多熱量,因此AB溫度高。

          2)種子進行呼吸作用消耗O2,放出的CO2被瓶內(nèi)的NaOH溶液吸收,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣壓下降,因此與A瓶相連的導(dǎo)管液面明顯上升。

          3B裝置中放的是干種子,呼吸較弱,消耗氧氣較少,因此小白鼠生活時間較長。無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),所以后期小鼠進行無氧呼吸的細胞中產(chǎn)生丙酮酸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿樗岬倪^程不能生成ATP

          4)乳酸菌為厭氧菌,A瓶內(nèi)氧氣含量少,乳酸菌發(fā)酵較快,因此產(chǎn)生的乳酸量較多。

          5A瓶中若把干種子換成綠色植物,把NaOH換成CO2緩沖液,給予綠色植物適宜的光照溫度等條件,由于植物的光合作用大于呼吸作用,植物釋放氧氣,導(dǎo)致A瓶中氣體體積增加,所以會發(fā)現(xiàn)燒杯中產(chǎn)生汽泡。在此過程中二氧化碳固定形成C3的場所是葉綠體基質(zhì),若把A裝置遮光,短時間內(nèi)由于還原氫和ATP減少,C3還原生成C5減少,但短時間內(nèi)二氧化碳的固定速率不變,所以C5會變少。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)某些基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時非模板鏈、RNA—DNA雜交體共同構(gòu)成R環(huán)結(jié)構(gòu)。下圖是原核細胞DNA復(fù)制及轉(zhuǎn)錄相關(guān)過程的示意圖。下列分析錯誤的是(


          A.R環(huán)中的嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù)B.A和酶C只作用于磷酸二酯鍵

          C.R環(huán)中存在A-U、T-A堿基互補配對D.圖示體現(xiàn)了DNA半保留復(fù)制的特點

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】F圖為酶與底物結(jié)合的鑰匙學(xué)說示意圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

          A.該學(xué)說可以解釋酶的專一性

          B.與底物結(jié)合后酶的活性中心發(fā)生形狀改變

          C.酶的固定化不會影響其活性中心的結(jié)構(gòu)

          D.溫度和pH都可能會影響酶的活性中心結(jié)構(gòu)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對甲、乙兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題:

          1)當(dāng)CO2濃度為350μmol/mL時,甲植物CO2的固定速率____________(填小于、等于大于)乙植物CO2的固定速率;此時若適當(dāng)提高二氧化碳濃度,則短時間內(nèi)甲植物葉綠體中C3 / C5的值將_________(填升高降低不變)。若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時白天,12小時黑夜)獲得有機物的積累,則白天CO2濃度必須大于____________μmol/mL

          2)在光照強度、溫度等其他條件適宜情況下,將上述兩種植物置于初始CO2濃度為600μmol/mL的同一密閉容器中。一段時間后,發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,其中光合速率首先開始降低的植物是_____,原因是____________________。

          3)有科研人員認為乙植物比甲植物更適合生活在干旱土壤中,據(jù)圖分析理由是_______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表為已知某種鳥(2N=40)的羽毛顏色由位于Z染色體上的三種基因控制,分別用A+A、a表示,且A+A為顯性。研究人員做如表兩組實驗。下圖為某單基因遺傳病的一個家系圖,其中已知I-3為純合子,I-1、II-6II-7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。下列有關(guān)分析正確的是(

          實驗

          親本

          子代

          1

          灰紅色(甲)×藍色(乙)

          2灰紅色:1藍色:1巧克力色

          2

          藍色(丙)×藍色(。

          3藍色:1巧克力色

          A.據(jù)表格分析基因A控制的羽毛顏色為藍色,實驗1親本的基因型為ZA+WZAZa

          B.表格中實驗2子代中的藍色鳥隨機交配,其后代中雌鳥藍色:巧克力色=31

          C.系譜圖中的遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

          D.系譜圖中通過比較III-10與Ⅰ-3或Ⅱ-5的線粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某課題組研究了植物激素類似物甲、乙對刺果瓜幼苗生長的影響,實驗結(jié)果如下圖,有關(guān)分析正確的是(

          A.高濃度激素類似物的促進效果始終強于低濃度的

          B.不同濃度的激素類似物甲對幼苗的作用可能相同

          C.實驗中的兩種激素類似物的作用均表現(xiàn)出兩重性

          D.同時使用兩種激素類似物對幼苗生長促進更明顯

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究植物生長調(diào)節(jié)劑M是否能緩解弱光對某雙子葉植物光合作用速率的影響,研究人員設(shè)計了甲、乙、丙、丁四組實驗,處理方法:

          甲組:自然光照+不噴施植物生長調(diào)節(jié)劑M;

          乙組:自然光照+______

          丙組:25%自然光照+不噴施植物生長調(diào)節(jié)劑M;

          丁組:______+噴施一定濃度植物生長調(diào)節(jié)劑M;

          對該雙子葉植物葉片檢測指標的結(jié)果如下圖(R酶是一種可催化CO2C5反應(yīng)生成C3的酶),請回答。

          1)乙組處理中①為_____;丁組處理中②為______。

          2)推測R酶分布于______。

          3)弱光導(dǎo)致該雙子葉植物葉片凈光合速率降低,從光反應(yīng)的角度分析,原因是_______根據(jù)甲組和丙組實驗,從暗反應(yīng)的角度分析,原因是______。

          4)分析實驗結(jié)果,得出的結(jié)論是_____。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某一由、、組成的有機物分子的比例模型,其中不同的球代表不同的原子,請結(jié)合成鍵特點回答:

          1)該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為________;其中含有的官能團為________(填名稱)。

          2)該有機物能發(fā)生的反應(yīng)類型有________

          A 加成反應(yīng) B 消去反應(yīng) C 氧化反應(yīng) D 酯化反應(yīng)

          3)取該化合物與足量的金屬鈉反應(yīng),理論上可生成的氣體在標準狀況下的體積為________

          4)一定條件下該化合物自身能通過縮聚反應(yīng)形成高分子化合物,寫出該縮聚反應(yīng)的化學(xué)方程式____

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,如圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的部分示意圖,下列說法錯誤的是(

          A.從功能上看,神經(jīng)AB 分別屬于傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)

          B.引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)

          C.胰腺細胞上既有激素A的受體也有激素B的受體,激素B可能是促胰液素

          D.激素A比神經(jīng)B作用速度快、持續(xù)時間長

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          同步練習(xí)冊答案