【題目】用含有14C的CO2追蹤光合作用中的碳原子，該碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為
A.CO2→葉綠體→ATPB.CO2→C3→糖類
C.CO2→葉綠體→線粒體D.CO2→C5→糖類
小夫子全能檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為基因表達(dá)載體的模式圖。下列有關(guān)基因工程的說法錯誤的是
A.基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
B.任何基因表達(dá)載體的構(gòu)建都是一樣的，沒有差別
C.圖中啟動子和終止子不同于起始密碼子和終止密碼子
D.抗生素抗性基因的作用是作為標(biāo)記基因，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了載體
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【題目】人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的抗原可引起免疫排斥反應(yīng)。如圖為科學(xué)家將小型豬器官表面抗原基因(Anti)“反向處理”，并人工 合成reAnti基因，轉(zhuǎn)入豬成纖維細(xì)胞，培育成轉(zhuǎn)基因克隆豬的過程示意圖，請據(jù)圖回答問題。
(1) Anti基因的表達(dá)產(chǎn)物定位在__________上，可被________識別，引起免疫反應(yīng)。
（2）若使reAnti基因和Anti基因在轉(zhuǎn)基因克隆豬的同一細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，應(yīng)在人工合成的reAnti基因的首段連接________。
(3)Anti基因的mRNA為
…AUCGCCCG…—OH。將Anti基因“反向處理”后，人工合成的reAnti基因的模板鏈為…ATCGCCCG…—OH，分析可知，Anti基因與reAnti基因的mRNA可發(fā)生堿基互補配對形成______，從而抑制了Anti基因表達(dá)的_______過程。
(4) 培養(yǎng)豬胎兒成纖維細(xì)胞，要將培養(yǎng)瓶置于含________的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng)。
(5) 過程③表示通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核，此時的卵母細(xì)胞處于減數(shù)分裂的_________時期。微型吸管除了將細(xì)胞核吸出外，往往還要將________一并吸出。
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【題目】如圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時，液面差為m。下列敘述正確的是（ ）
A.滲透平衡時，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度
B.若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小
C.達(dá)到滲透平衡時，仍有水分子通過半透膜進(jìn)出
D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大
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【題目】我國一科研團(tuán)隊將小麥液泡膜Na+/K+逆向轉(zhuǎn)運蛋白基因（TaNHX2基因）轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽水稻新品種�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題：
（1）我們可以通過人工方法合成TaNHX2基因，如圖1表示人工合成了兩條若干個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA。從功能看，Klenow酶是一種__________酶，獲取目的基因的方法還有______________、____________。
（2）圖2是3種限制酶的識別與酶切位點示意圖，構(gòu)建基因表達(dá)載體的時候，經(jīng)BamH I酶切割得到的目的基因可以與圖3所示質(zhì)粒被_______________酶切后的產(chǎn)物連接，理由是________________________。連接后的重組質(zhì)粒___________________（填“能”、“不能”或“不一定能”）被BamH I切割。
（3）基因表達(dá)載體通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進(jìn)入某植物根細(xì)胞，并將其_______________，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。若要使該細(xì)胞再生出轉(zhuǎn)基因植株需要采用_______技術(shù)。
（4）小麥與水稻差異很大，但卻通過基因重組后，水稻能夠合成小麥的蛋白質(zhì)，這是因為_______________。
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【題目】圖為科學(xué)家探究光合作用的實驗，該實驗使用了同位素標(biāo)記的方法，實驗結(jié)果顯示 A 和 B 分別是哪種類型的氧氣
A.18O2 和 16O2B.18O2 和 18O2
C.16O2 和 18O2D.16O2 和 16O2
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【題目】人血清蛋白（HSA)具有重要的醫(yī)用價值。下圖是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑。
(1)如果HSA基因序列未知，可以采用____________的方法獲取該目的基因，為了使目的基因能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制和穩(wěn)定保存，通常要先構(gòu)建_____________后才能導(dǎo)入宿主細(xì)胞。
(2)方框中的“？”一般選用的生物是________,為了提高II過程的導(dǎo)入成功率，通常用________處理大腸桿菌。
(3)人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構(gòu)才能有活性，所以，選擇_____途徑（填I(lǐng)或II)獲取rHSA更有優(yōu)勢。
(4)為了鑒定宿主細(xì)胞中是否產(chǎn)生rHSA,可以用_____________方法來進(jìn)行檢驗。
A.檢驗HSA基因是否導(dǎo)入
B.檢驗細(xì)胞中是否產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA
C.抗原、抗體雜交
D.檢測是否有標(biāo)記基因
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【題目】下表選項中，甲、乙、丙三者關(guān)系能用下圖表示的是（ ）
選項 | 表示內(nèi)容 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產(chǎn)者 |
B | 內(nèi)環(huán)境成分的關(guān)系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
C | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流向 | 生產(chǎn)者 | 消費者 | 分解者 |
D | 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】根據(jù)下面遺傳圖解回答有關(guān)問題：
（1）圖可能代表的遺傳方式是：________________________________________________
（2）若3患有軟骨發(fā)育不全病，則2 可能的基因型是：___________________（用A、a表示）
（3）若3表示某果蠅發(fā)生變異，形成了一種棒狀眼，你認(rèn)為該性狀可能的變異類型是：________。
（4）如果1表示蘆花雌雞，2表示非蘆花雄雞，則F2代中的性狀及比例為：____________。
（5）若該圖表示人類某種遺傳病的圖解，則可以通過_______________________________手段來對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測和預(yù)防
（6）若上圖表示的是某種植物的遺傳圖解，通過上圖是否可以判定該生物進(jìn)化了________（是或否），若要判定該種生物的進(jìn)化歷程，最主要的依據(jù)是_______________
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