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        1. 甲圖表示小麥葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2,乙圖表示小麥葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間以及細(xì)胞器與外界環(huán)境之間氣體的轉(zhuǎn)移過程,請分析回答:
          (1) 在有氧條件下,小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的代謝產(chǎn)物分別是             、                         。
          (2)當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到甲圖中b點(diǎn)時(shí),從O2、CO2,改正乙圖中存在的不當(dāng)之處(請直接在圖中改正)。
          (3)為探究光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水還是二氧化碳,魯賓和卡門采用放射性同位素標(biāo)記的方法,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):取長勢相同的兩組同種植物,向第一組植物提供                 ,向第二組植物提供               ;在其他條件相同的情況下,收集兩組植物釋放的氧氣并加以分析,結(jié)果是第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2。
          (4)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應(yīng)。從能量輸入葉肉細(xì)胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉(zhuǎn)移的具體途徑是                         (用文字和箭頭表示)。
          (1)丙酮酸、[H]和ATP       二氧化碳、[H]和ATP      糖類(有機(jī)物)
          (2)略(去掉從細(xì)胞外指向線粒體的氧氣的箭頭,增加從葉綠體指向細(xì)胞外的箭頭,指明氧氣。)
          (3)H2O和C18O2    H218O和CO2
          (4)光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能→ATP中活躍的化學(xué)能
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          下面甲圖表示小麥葉肉細(xì)胞的兩種重要細(xì)胞器,乙圖表示某些代謝過程中的物質(zhì)變化。其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表代謝過程。X代表物質(zhì)。請回答:

          (1)Ⅰ過程為                   ,Ⅱ過程發(fā)生的場所是甲圖              (填字母)結(jié)構(gòu)的基質(zhì)。

          (2)X代表的物質(zhì)是                 ,[H]在Ⅱ過程中的作用是                                    

          (3)甲圖的箭頭表示A、B兩細(xì)胞器間的氣體交換,在夜晚是否還能進(jìn)行?為什么?

          (4)Ⅲ過程為                   ,請寫出化學(xué)反應(yīng)總式                                                   。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          甲圖表示小麥葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度條件下的C02吸收與釋放的情況,乙圖表示小麥葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間以及細(xì)胞器與外界環(huán)境之間氣體的轉(zhuǎn)移過程,請分析回答:

            (1)發(fā)生在乙圖B細(xì)胞器中的能量變化過程是________。

            (2)在有氧條件下,小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的代謝產(chǎn)物分別是_______、_______和_______。

            (3)甲圖中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),從02、C02進(jìn)出細(xì)胞的角度分析,乙圖中存在不當(dāng)之處,請?jiān)趫D中加以改正。

            (4)為探究光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水還是二氧化碳,魯賓和卡門采用放射性同位素標(biāo)記的方法,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):取長勢相同的兩組同種植物,向第一組植物提供_______,向第二組植物提供_______;在其他條件相同的情況下,收集兩組植物釋放的氧氣并加以分析,結(jié)果是第一組釋放的氧氣全部是02;第二組釋放的氧氣全部是18O2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          甲圖表示小麥葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收與釋放的情況,乙圖表示小麥葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器之間以及細(xì)胞器與外界環(huán)境之間氣體的轉(zhuǎn)移過程,請分析回答:

           

          (1)發(fā)生在乙圖B細(xì)胞器中的能量變化過程是__________________________________________________

          ______________________________________________________。

          (2)在有氧條件下,小麥葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中的代謝產(chǎn)物分別是________、__________和________。

          (3)甲圖中,當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時(shí),從O2、CO2進(jìn)出細(xì)胞的角度分析,乙圖中存在不當(dāng)之處,請?jiān)趫D中加以改正。

          (4)為探究光合作用產(chǎn)生的氧氣來源于水還是二氧化碳,魯賓和卡門采用放射性同位素標(biāo)記的方法,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn):取長勢相同的兩組同種植物,向第一組植物提供________,向第二組植物提供________;在其他條件相同的情況下,收集兩組植物釋放的氧氣并加以分析,結(jié)果是第一組釋放的氧氣全部是O2;第二組釋放的氧氣全部是18O2。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

          甲圖表示小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸過程,圖中①~④表示相關(guān)過程,a、b為產(chǎn)生的物質(zhì);乙圖表示在兩種不同溫度下,小麥二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,呼吸作用最適溫度為25℃,請據(jù)圖回答下列問題:


          甲圖                       乙圖

          (1)甲圖中①②生理過程所發(fā)生的具體部位分別是________________________________、

          __________________________________。

          (2)甲圖③過程包括____________  ____、_________  _________;④過程產(chǎn)生的b與①過程產(chǎn)生的a在功能上的區(qū)別是b_____________________,a_______________________。

          (3)由乙圖知,由B點(diǎn)變?yōu)锳點(diǎn)一段時(shí)間后,小麥有機(jī)物生產(chǎn)量________________(增加、減少、不變)。由A變?yōu)锽,單位面積單位時(shí)間有機(jī)物積累量_________(增加、減少、不變)。

          (4)從乙圖中可發(fā)現(xiàn),影響B(tài)點(diǎn)光合速率的因素包括___________、_____________。

          (5)①據(jù)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)土壤干旱時(shí),小麥根細(xì)胞會迅速合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片,能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn):從該植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中,以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后,可以測得有關(guān)數(shù)據(jù)。

          以上方案有兩處不完善的地方,請指出來并加以改正:

          ______________________________________________________________________________

          ______________________________________________________________________________

          ②方案完善后,測得有關(guān)數(shù)據(jù),得到下表的結(jié)果。(注:氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開啟程度越大。)

          分組

          測量指標(biāo)

          培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m-3

          5×10-5

          5×10-4

          5×10-3

          葉片中X的濃度/mol·g-1(鮮重)

          2.4

          2.9

          9.2

          葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol·m-2,a-1

          0.5

          0.4

          0.2

          由此可以推測,隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大,植物光合作用強(qiáng)度____________,原因是______________________________________________________________________。

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