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          【題目】如圖表示某高等生物體內(nèi)發(fā)生的翻譯過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）
          A.多個核糖體合成的蛋白質(zhì)均不同
          B.每種丙只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
          C.圖中密碼子CGA正在發(fā)生堿基配對現(xiàn)象
          D.圖中丁為mRNA，其沿著核糖體逐漸移動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          由圖可知，甲為肽鏈，丙為tRNA，丁為mRNA，戊為核糖體。
          A、多個核糖體結合在同一個mRNA上可合成相同的多肽鏈，但形成蛋白質(zhì)還需要進一步盤區(qū)折疊，多肽鏈盤曲折疊的方式不一定相同，A錯誤；
          B、每種丙即一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，B正確；
          C、密碼子是mRNA上三個相鄰的堿基，CGA正在進行堿基配對，但其為反密碼子，C錯誤；
          D、圖中丁為mRNA，戊為核糖體，核糖體沿著mRNA逐漸移動進行多肽鏈合成，D錯誤。
          故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某高中生物興趣小組用ABA及ABA合成抑制劑分別處理采摘后的香蕉，香蕉的乙烯釋放量變化情況如圖所示。下列有關該實驗結果的分析，合理的是
          A.ABA對乙烯的生成過程起抑制作用
          B.香蕉成熟過程中，ABA與乙烯相互拮抗
          C.ABA合成抑制劑的抑制效果隨時間推移逐漸增強
          D.自然采摘后香蕉內(nèi)乙烯的生成無需外源ABA的誘導
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是（ ）
          A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因
          B.在減數(shù)分裂的各時期，細胞內(nèi)暗栗色眼基因cl和白眼基因w的數(shù)量始終相等
          C.在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w可能不會出現(xiàn)在細胞的同一極
          D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v，w可能不會出現(xiàn)在細胞的同一極
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究不同波長的光和CO2濃度對番茄凈光合作用速率的影響，分別用60W的白色、藍色和黃色燈管作光源，在不同CO2濃度下測定植株的凈光合速率(凈光合速率=實際光合速率－呼吸速率)，結果如下圖所示。
          回答下列問題：
          (1)光合作用過程中產(chǎn)生的(CH2O)中的氧原子來自___________(答物質(zhì))；C3不斷生成和消耗的場所是___________。
          (2)植物吸收光進行光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)化途徑是___________。
          (3)凈光合速率可以通過有機物的積累速率表示。據(jù)圖分析，a點的有機物積累速率大于b點，從光合作用的角度分析，原因是___________。
          (4)據(jù)圖分析，溫室中種植蔬菜時，為提高產(chǎn)量應采取的措施有___________(答2個方面)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某遺傳病的系譜圖。圖中1個體所患疾病不可能是
          A.白化病B.多指
          C.色盲D.抗維生素D佝僂病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某二倍體植物的花色是由兩對等位基因B和b、F和f控制的，如下圖所示。請據(jù)圖回答問題：
          （1）該植物花色的遺傳遵循基因的_____定律。
          （2）現(xiàn)有基因型為BbFf的該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為____________，后代白色植株中自交不發(fā)生形狀分離個體所占比例為____________。
          （3）進一步研究發(fā)現(xiàn)位于該植物另外一對同源染色體上的等位基因A和a也與花色有關，且A基因存在時，會抑制酶B的活性�，F(xiàn)有基因型為AaBbFf與aaBbff的植株雜交，子一代（F1）表現(xiàn)型及比例為____________。若將F1中的黃色植株自交，則F2的表現(xiàn)型及比例為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在蝸牛的天敵中，飛鳥最為可怕，它們擁有敏銳的視力、飛快的速度和鋒利的爪子，蝸牛只要離開樹蔭和草叢的庇護，就很容易被飛鳥發(fā)現(xiàn)。已知蝸牛外殼有條紋（B）對無條紋（b）為顯性，由常染色體上的一對等位基因控制。
          （1）在自然界中兩種蝸牛被其天敵捕食的情況如圖所示。由圖可推測，____________蝸牛更容易被其天敵捕食。預計若干年后，無條紋基因的頻率將發(fā)生的變化是____________（填“增加”“減小”或“不變”），此變化是通過_____________實現(xiàn)的，根據(jù)此變化可知蝸牛一定發(fā)生____________。（填“進化”或者“形成新物種”）
          （2）在一個人工養(yǎng)殖的自由交配的蝸牛種群中，有條紋的蝸牛大約占36%，則一年后基因B的頻率為____________，基因型為Bb的個體比例為____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某二倍體動物細胞有絲分裂過程中核DNA和染色體數(shù)的變化曲線示意圖，其中A～D時期為分裂間期。下列分折不正確的是
          A.細胞在B～C時期發(fā)生染色體復制，染色體數(shù)不增加
          B.處于D～E時期的細胞，細胞內(nèi)的核仁逐漸解體
          C.姐妹染色單體彼此分離使染色體數(shù)在F～G時期加倍
          D.處于G～H時期的細胞內(nèi)的染色單體數(shù)是處于E～F時期的一半
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅翅的形狀有3種類型：長翅、小翅和殘翅，分別受位于一對常染色體上的基因E、E1、E2控制，且具有完全顯隱性關系。某科研小組做了如圖所示雜交實驗，其中殘翅親本是純合子。下列敘述正確的是（ ）
          A. E對E1為顯性，E1對E2為顯性
          B. 親本的基因型分別為E1E、E2E2
          C. E、E1、E2在遺傳中遵循自由組合定律
          D. 果蠅關于翅形的基因型有5種
          

			
          

			
          
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