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        1. 【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點的是(
          A.選擇透過性
          B.內(nèi)吞和外排
          C.保護(hù)作用
          D.主動運輸

          【答案】B
          【解析】解:A、細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性,A錯誤;
          B、大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬,體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性,B正確;
          C、細(xì)胞膜的功能具有保護(hù)作用、物質(zhì)交換和信息交流,保護(hù)作用是細(xì)胞膜的功能,未體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點,C錯誤;
          D、主動運輸體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性,D錯誤.
          故選:B.
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點:具有一定的流動性.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括(
          A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
          B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
          C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)
          D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲、乙、丙分別是目的基因、質(zhì)粒載體、重組DNA(重組質(zhì)粒)的三個示意圖,限制酶有BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。要獲得理想的可表達(dá)目的基因的重組DNA,最佳的限制酶組合方式是

          A. EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

          B. BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

          C. BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

          D. EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和質(zhì)粒載體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下面為制備單克隆抗體過程示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是

          A. ④中的篩選是為了獲得能產(chǎn)生多種抗體的雜交瘤細(xì)胞B. 上圖中有一處明顯錯誤

          C. ②中培養(yǎng)基未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡D. ⑤可以無限增殖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某種果蠅的體表生有直剛毛和分叉毛兩種類型的體毛,受一對等位基因(D、d)控制。興趣小組進(jìn)行了如下實驗:

          根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題:

          (1)該品系果蠅體毛的遺傳符合分離定律,原因是_______。

          (2)控制體毛的基因D、d位于性染色體上,判斷的依據(jù)是_______。

          (3)X、Y聯(lián)會后存在同源區(qū)段Ⅱ和非同源區(qū)段I、Ⅲ,如圖所示。從兩個雜交組合的統(tǒng)計結(jié)果來看:

          ①D、d不會位于Ⅲ區(qū)段,原因是_______。

          ②D、d也不會位于I區(qū)段,原因是_______。

          (4)讓雜交組合一的F2中雌、雄個體隨機(jī)交配,子代中直剛毛與分叉毛個體的比值為______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有性生殖的生物通過細(xì)胞分裂和受精作用完成個體的繁殖,其中同時含有同源染色體和姐妹染色單體的細(xì)胞是()

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)與基因表達(dá)的問題

          如圖所示為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得能表達(dá)某蛋白酶工程菌的過程及工程菌表達(dá)目的基因的模式圖。選用的質(zhì)粒A上有I、II、III、IV四種限制酶切割位點。

          (1)據(jù)圖推斷過程①獲取目的基因時,應(yīng)選用的限制酶是______________。過程②是利用___________酶將目的基因與運載體連接形成重組質(zhì)粒。過程③為重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞,如受體細(xì)胞為小鼠受精卵,則選用的常規(guī)方法是_______________。

          (2)如同時用酶I和酶IV切割圖中質(zhì)粒A,產(chǎn)生1.8kb和8.2kb的兩種片段(1kb=1000對堿基對),如用四種酶同時切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生0.6kb和8.2kb兩種片段,那么用同時用酶II和酶IV切割質(zhì)粒A,則產(chǎn)生的片段有____________。

          (3)過程⑤表示______________過程,其需要的原料是_______________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),進(jìn)行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗,其基本過程如圖所示:

          下列敘述正確的是

          A. 甲組培養(yǎng)皿中只有S型菌落,推測加熱不會破壞轉(zhuǎn)化物質(zhì)的活性

          B. 乙組培養(yǎng)皿中有R型及S型菌落,推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是蛋白質(zhì)

          C. 丙組培養(yǎng)皿中只有R型菌落,推測轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA

          D. 該實驗?zāi)茏C明肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)是DNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,錯誤的是( 。
          A.解離的目的是讓細(xì)胞彼此容易分開
          B.用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01g/mL的龍膽紫溶液染色的目的是使染色體著色
          C.用清水漂洗約10min的目的是洗去多余的染料,便于觀察
          D.制片時用橡皮或筆端輕輕敲擊蓋玻片幾下的目的是使細(xì)胞分散開

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          同步練習(xí)冊答案