（8分）下圖1、圖2是有關(guān)細(xì)胞呼吸過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖1中①②③所代表的物質(zhì)分別 、 、 。
（2）圖1中④、⑤、⑥中代表大量能量的是： 。
（3）如果氧氣供應(yīng)不足，酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6分解的反應(yīng)式_____ ________。
（4）圖2表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下的CO2釋放和O2吸收量的變化,在外界氧濃度為10%時(shí),該器官的呼吸作用方式是 。
（5）圖2中當(dāng)外界氧的濃度為4--5%時(shí)，該器官CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而氧氣的吸收量為0.4，此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的______倍。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
32．（8分）下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1－5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大，其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí)，結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 （物質(zhì)）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
（2）圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞，該激素能 ，從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過(guò)高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比，含量一定增加的有機(jī)物為 ，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)）。
（3）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
32．（8分）下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1－5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大，其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí)，結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 （物質(zhì)）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
（2）圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞，該激素能 ，從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過(guò)高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比，含量一定增加的有機(jī)物為 ，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)）。
（3）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
32．（8分）下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1－5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大，其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí)，結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 （物質(zhì)）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
（2）圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞，該激素能 ，從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過(guò)高時(shí)圖4中B端與A端的液體相比，含量一定增加的有機(jī)物為 ，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)）。
（3）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省濱州市高三第一次（3月）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖中，圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。圖2是圖1的局部放大圖，1－5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖。圖4是圖3的局部放大，其中6-9代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）刺激迷走神經(jīng)，能促進(jìn)胰腺的外分泌部分泌胰液，當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)圖2中的突觸小體時(shí)，結(jié)構(gòu)2將會(huì)釋放 （物質(zhì)）到突觸間隙，與結(jié)構(gòu)5上的 結(jié)合后，使得結(jié)構(gòu)5所在的細(xì)胞分泌胰液。
（2）圖3中能產(chǎn)生胰高血糖素的是 細(xì)胞，該激素能 ，從而使血糖水平升高。當(dāng)血糖水平過(guò)高時(shí)，圖4中B端與A端的液體相比，含量一定增加的有機(jī)物為 ，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 （填標(biāo)號(hào)）。
（3）有人患上了胰腺癌，這與免疫系統(tǒng)的 功能的下降有關(guān)，其根本原因與胰腺細(xì)胞內(nèi) 的突變有關(guān)。
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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆河南省高一第一次考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是某同學(xué)在“目鏡l0×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡下看到的圖像（1、2、3、4為單個(gè)細(xì)胞），據(jù)圖回答：
（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是 （多選）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；換用不同放大倍數(shù)的目鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈；調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡；調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中2所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向 方向移動(dòng)。
（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為 個(gè)。
（4）有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較短、乙較長(zhǎng)；丙、丁無(wú)螺紋，丙較短、丁較長(zhǎng)。則與裝片之間距離最近的物鏡鏡頭是________；放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是 。
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié) 。
A．目鏡 B．物鏡 C．反光鏡 D．光圈
（6）用顯微鏡觀察裝片時(shí)，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物。當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，異物仍不動(dòng)。則此異物可能存在于 。
A．物鏡上 B．目鏡上 C．實(shí)驗(yàn)材料中 D．反光鏡上
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