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        1. 【題目】“5.12”汶川大地震時(shí),許多人長時(shí)間被困在廢墟中,機(jī)體進(jìn)行多項(xiàng)生理調(diào)節(jié)活動(dòng)以維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定。下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(

          A. 人體內(nèi)環(huán)境滲透壓降低 B. 抗利尿激素分泌增加

          C. 在饑餓狀態(tài)下,肝糖原會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 D. 胰島A細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

          【答案】A

          【解析】被困在廢墟中的人,因不能攝取水分,人體內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,A錯(cuò)誤;由于人體內(nèi)環(huán)境滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),下丘腦合成、分泌的抗利尿激素增加,B正確;在饑餓狀態(tài)下,血糖濃度降低,刺激胰島A細(xì)胞合成、分泌的胰高血糖素量增加,促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖補(bǔ)充到血液中,使血糖濃度升高,C、D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是(
          A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
          B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
          C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
          D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】我國遺傳科學(xué)家率先繪制了世界上第一張水稻基因遺傳圖,為水稻基因組計(jì)劃作出了重要貢獻(xiàn),水稻體細(xì)胞有24條染色體,那么水稻基因組計(jì)劃要研究的DNA分子數(shù)為(

          A.25個(gè) B.24個(gè) C.13個(gè) D.12個(gè)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于限制酶的說法不正確的是

          A.限制酶主要從原核生物中分離純化而來

          B.不同的限制酶識(shí)別不同的核苷酸序列

          C.限制酶的作用只是用來提取目的基因

          D.能識(shí)別特定的核苷酸序列,體現(xiàn)了酶的專一性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某家族遺傳病系譜,用A,a表示等位基因.請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該遺傳病的致病基因位于染色體上,是性基因控制的遺傳病.
          (2)Ⅱ5的基因型是 , 他與Ⅱ6再生一個(gè)正常女孩的概率是
          (3)若Ⅲ8和Ⅲ9結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率是
          (4)Ⅰ1與Ⅲ9基因型相同的概率是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是“在適宜條件下,探究紫色洋蔥根尖在完全培養(yǎng)液中O2含量與根對(duì)K+ 吸收速率之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)紫色洋蔥根尖細(xì)胞中具有大液泡的部位是____________ (填“根毛區(qū)”“伸長區(qū)”或“分生區(qū)”),其原生質(zhì)層包括________________________________________________________________。

          (2)限制曲線中bc段K+吸收速率的因素有_________________。曲線中d點(diǎn)以后K+吸收速率增加緩慢的原因是________________________。

          (3)若利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中,細(xì)胞的吸水能力____________________。上述細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是____________________________(從結(jié)構(gòu)上分析)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是

          A. 親本細(xì)胞的生殖隔離問題

          B. 選擇具有優(yōu)良性狀的親本

          C. 親本細(xì)胞的融合技術(shù)

          D. 雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞,培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄.圖1為操作流程圖.

          科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng),在檢測目的基因?qū)氤晒螅瑒h除轉(zhuǎn)基因細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因.其技術(shù)過程如下圖2(圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子).請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖1中所用質(zhì)粒是 , 其上的可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的上.
          (2)圖1中步驟①→②使用的生物技術(shù)是 . 這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長的優(yōu)良性狀,其原因是
          (3)作為標(biāo)記基因,抗除草劑基因用于檢測目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是
          (4)經(jīng)檢測成功后,抗除草劑基因已沒有用途,繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問題是 . 經(jīng)Cre酶處理后,質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開后,可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子.由于的原因,抗除草劑基因不再表達(dá),之后會(huì)在培養(yǎng)過程中消失.
          (5)根據(jù)轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程,分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因
          (6)若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交,F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3:1,則可推測目的基因整合到了(
          A.一對(duì)同源染色體的一條上
          B.一對(duì)同源染色體的兩條上
          C.兩條非同源染色體上
          D.一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量數(shù)值。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

          A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
          B.分解者獲得的能量最少
          C.圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率
          D.③和④分別是兔和狐未吸收的能量

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          同步練習(xí)冊(cè)答案