下列細(xì)胞器在其生命活動(dòng)過程中均既需要消耗水又可產(chǎn)生水的是 （ ）
①核糖體 ②葉綠體 ③中心體 ④線粒體 ⑤高爾基體
| A．①②④ | B．④⑤ | C．②④ | D．③④ |
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科目：高中生物 來源：湖南省長(zhǎng)沙市一中2010屆高三第二次月考試卷-生物 題型：071
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）。
（1）夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。
①光合作用
②細(xì)胞呼吸
③細(xì)胞增殖
④信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［ �。�________。
將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是________（填代號(hào)）中的溶液濃度較小。K+是以________方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由________（填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用________作活體染色。
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有________。
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法__________________________
原理__________________________
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科目：高中生物 來源：2011屆陜西省西安鐵一中高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型：綜合題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱)。
（1）夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________�！ �
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。� 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因
是 （填代號(hào)）中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞，
所需能量主要由 （填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，
可用 作活體染色。
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，
所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。（填代號(hào)）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法 （2分）
原理 （2分）
（5）若該植株的基因型為AaBb，含有24條染色體，其花藥通過無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下可以形成試管苗，則：
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期摸底考試生物試卷 題型：綜合題
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱)。
（1）夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________�！ �
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。� 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因
是 （填代號(hào)）中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞，
所需能量主要由 （填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，
可用 作活體染色。
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，
所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。（填代號(hào)）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法 （2分）
原理 （2分）
（5）若該植株的基因型為AaBb，含有24條染色體，其花藥通過無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下可以形成試管苗，則：
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目：高中生物 來源：0127 模擬題 題型：讀圖填空題
(1)夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________。
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
(2)若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]__________。將該細(xì)胞浸泡在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因是_____________(填代號(hào))中的溶液濃度較小。K+是以__________方式進(jìn)入細(xì)胞，所需能量主要由_________(填代號(hào))提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，可用__________作活體染色。
(3)若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有_____________。(填代號(hào))
(4)要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法_________________________。
原理_________________________。
(5)若該植株的基因型為AaBb，含有24條染色體，其花藥通過無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下可以形成試管苗，則：
①．要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有___________________兩類激素。
②．試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③．培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答(括號(hào)內(nèi)填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱)。
（1）夏季白天此細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的________�！ �
①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流
（2）若該細(xì)胞是西瓜果肉細(xì)胞，則色素主要存在于［�。� 。將該細(xì)胞
浸泡在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離，其原因
是 （填代號(hào)）中的溶液濃度較小。K+是以 方式進(jìn)入細(xì)胞，
所需能量主要由 （填代號(hào)）提供，用光學(xué)顯微鏡對(duì)其進(jìn)行觀察，
可用 作活體染色。
（3）若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的腺嘌呤脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng)，
所形成的愈傷組織細(xì)胞中，含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 。（填代號(hào)）
（4）要在顯微鏡下鑒別此細(xì)胞是否為活細(xì)胞，可采用什么方法，依據(jù)的原理是什么？
方法
原理
（5）若該植株的基因型為AaBb，含有24條染色體，其花藥通過無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下可以形成試管苗，則：
① 要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有_____________________________________兩類激素。
② 試管苗的細(xì)胞核中含有__________條脫氧核苷酸鏈。
③ 培育出的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有_______________________。
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