【題目】ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量，從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看原因是( )
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量
②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合
③第三個(gè)磷酸基團(tuán)很容易從ATP上脫離，第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂，使ATP轉(zhuǎn)變成ADP；反之，亦容易形成ATP
④ADP可以在酶作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合，吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵，使ADP轉(zhuǎn)變成ATP
A．①③ B．②④
C．③④ D．①③④
字詞句段篇系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為探究酵母菌無氧呼吸裝置圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ） 
A.若試管中的水由溫水換成冷水則氣泡釋放速率下降
B.此過程中葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP和以熱能形式散失
C.冒出的氣泡是酵母菌產(chǎn)生CO2的結(jié)果
D.試管中水的主要作用是制造無氧環(huán)境
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、 B和b共同控制（如圖甲所示）。其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上（如圖乙所示）。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖乙可知，減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是__________。
（2）開金黃色花的雄株的基因型是__________，綠花植株的基因型有__________種。
（3）某一開白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花，則F1中開綠花的雌、雄植株雜交后，子代（F2）的開綠花的雌株中雜合子所占的比例為__________。
（4）要確定某一開綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡(jiǎn)捷方案是用__________（寫基因型）的個(gè)體與其測(cè)交。完成如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)及結(jié)論：
①若測(cè)交后代__________，則該綠花雌株的基因型為AAXBXB；
②若測(cè)交后代雌、雄株均為綠花:金黃花：白花=1:1:2，則該綠花雌株基因型為__________；
③若測(cè)交后代中__________________，則該綠花雌株基因型為AaXBXB；
④若測(cè)交后代中雌、雄株均為綠花：金黃花=1:1，則該綠花雌株基因型為__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用清水清洗紅色花瓣，水不變紅，但若放入沸水中一燙，水立即變成紅色。這個(gè)現(xiàn)象體現(xiàn)了質(zhì)膜的哪種功能
A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 B. 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流
C. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 D. 保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.該圖是在高倍光學(xué)顯搬鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B.此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞
C.結(jié)構(gòu)①能被健那綠染成藍(lán)綠色
D.結(jié)構(gòu)①和④都存堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛，果酒和果醋就是常見例子．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題： 
（1）酵母菌的呼吸代謝途徑如上圖所示．圖中過程①和②是生產(chǎn)果酒階段，該過程在酵母菌細(xì)胞的中進(jìn)行，獲得的產(chǎn)物乙醇與試劑反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色，這一反應(yīng)可以用于乙醇的檢測(cè)．
（2）過程③在酵母菌細(xì)胞的（結(jié)構(gòu)）中進(jìn)行．與無氧呼吸相比，該過程是在有氧條件下進(jìn)行，產(chǎn)生的能量多，酵母菌的增殖速度 ．
（3）在醋酸桿菌的作用下，果酒發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇轉(zhuǎn)變?yōu)榇姿�，根�?jù)醋酸桿菌的呼吸作用類型和特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí)，首先要注意通入 ， 其次還要適當(dāng)提高 ．
（4）所用醋酸桿菌屬于核生物，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（填“含有”或“不含有”）核膜．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】斐林試劑鑒定時(shí)發(fā)生特定的顏色變化，其順序是
A. 淺藍(lán)色→棕色→磚紅色
B. 無色→淺藍(lán)色→棕色
C. 棕色→綠色→無色
D. 磚紅色→淺藍(lán)色→棕色
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是酶促反應(yīng)的示意圖，A→H表示物質(zhì)．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ） 
A.A和B叫做底物，底物受酶催化
B.D,E,F代表酶﹣底物復(fù)合物，酶發(fā)生了形狀變化
C.若A和B均表示氨基酸，則G表示含有一個(gè)肽鍵的二肽
D.此圖可以解釋酶具有專一性，一種酶只能催化一種底物的反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】多指癥為顯性遺傳病，有一對(duì)夫婦，經(jīng)檢測(cè)父親基因型為Aa，母親不患多指，則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為（ ）
A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4
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