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          【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（ ）
          A．在體液免疫過程中，抗原都需要T細(xì)胞識別與傳遞
          B．病毒侵入人體細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合殺死病毒
          C．系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種過敏反應(yīng)
          D．吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          試題分析：在體液免疫過程中，絕大部分抗原需T細(xì)胞識別與傳遞，少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞；故A錯(cuò)誤。病毒侵入人體細(xì)胞后，效應(yīng)T細(xì)胞使得靶細(xì)胞裂解死亡，抗體再與病毒特異性結(jié)合；故B錯(cuò)誤。系統(tǒng)性紅斑狼瘡是一種自身免疫��；故C錯(cuò)誤。吞噬細(xì)胞既參與非特異免疫又參與特異性免疫過程，在非特異性免疫中直接吞噬消滅各種病原微生物，在特異性免疫中吞噬處理抗原，吞噬抗原-抗體的結(jié)合物；故D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，且蛋白質(zhì)形態(tài)異常．近年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)其致病機(jī)理如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A．該過程與核DNA的轉(zhuǎn)錄不能在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行
          B．甲圖中蛋白質(zhì)1和2形成的復(fù)合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使核糖體遇到4后停止工作
          C．圖中結(jié)構(gòu)5是mRNA，此過程中它從右向左移動(dòng)
          D．乙圖中6是一種朊病毒，它與蛋白質(zhì)2結(jié)合，阻止核糖體識別4，將導(dǎo)致合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能改變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為孟德爾的豌豆雜交示意圖，請據(jù)圖分析。
          (1)寫出有關(guān)操作步驟的名稱：①__________；②__________；③___________。
          (2)豌豆紅花（R）對白花（r）為顯性，把標(biāo)號④雜種種子作為親本種下，F1的基因型為_______，其比例為___________，表現(xiàn)型為__________，其比例為___________。
          (3)孟德爾通過豌豆一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，揭示出__________________定律。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：
          （1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．
          （2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵．
          （3）組成基因表達(dá)載體的單體是 ．基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過 （填過程）合成mRNA．
          （4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？ 
          （5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題
          （1）組成DNA的基本單位是［ ］______。
          （2）若3為胞嘧啶，則4應(yīng)是_____。兩者之間通過_____鍵相連。
          （3）圖中8示意的是一條__________的片段。與另一條片段的位置關(guān)系是_______。
          （4）構(gòu)成DNA分子的堿基有__________種，但由于______的排列順序的千變?nèi)f化，因此構(gòu)成了DNA分子的多樣性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某中學(xué)遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動(dòng)物）在14年間的種群增長速率如下表所示．據(jù)表分析可知（ ） 
          年份
          第2年
          第4年
          第6年
          第8年
          第10年
          第12年
          第14年
          增長速率
          0.66
          1.52
          2.83
          3.69
          2.91
          1.20
          0.03
          A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“S”型增長
          B．第12年時(shí)，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
          C．該學(xué)校中，白頭鵯的K值約為第14年時(shí)其種群數(shù)量的兩倍
          D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計(jì)算出增長速率
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是
          A.太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入到生態(tài)系統(tǒng)中
          B.種群基因頻率的變化趨勢反映出生物進(jìn)化的方向，也能反映變異的方向
          C.長期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離，生殖隔離的出現(xiàn)標(biāo)志著新物種的形成
          D.使生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡是增加生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的方法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列符號代表精子的染色體，a和a′、b和b′、c和c′為同源染色體，下列來自同一精原細(xì)胞的精子是（不考慮交叉互換）
          A．abc′、ab′c、ab′c、abc B．a′bc、ab′c、ab′c、a′ b′c′
          C．ab′c′、a′bc、a′bc′、abc D．ab′c、a′bc′、ab′c、a′bc′
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三瓊脂小塊株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)( )
          A．甲向右側(cè)彎曲生長 B．乙直立生長
          C．丙向左側(cè)彎曲生長 D．甲、乙、丙都彎向光源生長
          

			
          

			
          
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