每年3月22日是“世界水日”,今年宣傳的主題是“關(guān)注水質(zhì),抓住機(jī)遇,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”。水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重。研究表明,80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)人體內(nèi)水的敘述,錯(cuò)誤的是:( )
A.水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在。 |
B.人體衰老細(xì)胞中自由水含量減少,代謝緩慢。 |
C.葉綠體、線粒體、核糖體在代謝過(guò)程中都能夠產(chǎn)生水 |
D.冬季,植物體內(nèi)自由水相對(duì)含量增高,以增強(qiáng)植物的抗寒能力。 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
用碘液.蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲.乙.丙三種植物的干種子中含三大類(lèi)有機(jī)物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
試劑 種類(lèi) | 碘液 | 蘇丹Ⅲ | 雙縮脲 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
在證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,赫爾希和蔡斯分別用32P和35S標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖中,標(biāo)記元素所在的部位依次是
A.①⑤ | B.②④ | C.①④ | D.③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
生物多樣性最直觀、最基本的表現(xiàn)是:( )
A.蛋白質(zhì)多樣性 | B.DNA多樣性 |
C.物種多樣性 | D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)轉(zhuǎn)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是:( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ⑤向左移動(dòng)玻片 ⑥向右移動(dòng)玻片
A①②③④ B、⑥④②③ C、⑤④③② D、④⑥①②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
低碳生活已成為許多人的共同選擇,下面甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,乙圖為碳循環(huán)示意
圖。以下說(shuō)法不正確的( )。
A.乙圖中過(guò)程③主要在細(xì)胞的線粒體中 |
B.甲圖中沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
C.甲圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖,多途徑利用農(nóng)作物,使能量能夠循環(huán)利用,提高了該系統(tǒng)的能量利用率 |
D.要減少溫室效應(yīng),應(yīng)調(diào)整圖中的過(guò)程①⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列說(shuō)法正確的是
A.細(xì)胞分化的原因是核DNA遺傳信息改變 |
B.細(xì)胞衰老時(shí)核DNA分子數(shù)會(huì)發(fā)生改變 |
C.細(xì)胞凋亡的根本原因是DNA的水解 |
D.細(xì)胞癌變后細(xì)胞中mRNA的種類(lèi)和數(shù)量與正常細(xì)胞相比會(huì)有所改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于基因庫(kù)的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A.基因庫(kù)是指一個(gè)種群所含有的全部基因 |
B.生物個(gè)體總是要死亡的,但基因庫(kù)卻因種群個(gè)體的繁殖而代代相傳 |
C.種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因 |
D.基因突變可改變基因庫(kù)的組成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA,DNA分子上含有多個(gè)基因
B.都能復(fù)制、分離和傳遞,且三者行為一致
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
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