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        1. 下圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

          (1)

          下圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

          (2)

          對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查,在一范圍內(nèi),t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志25只,在t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的30只,標(biāo)志的10只,該鼠的種群數(shù)量應(yīng)為

          [  ]

          A.

          大于100只

          B.

          等于100只

          C.

          小于100只

          D.

          約為75只

          (3)

          該鼠在t2時(shí)期后,種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是________

          (4)

          在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為________,判斷的根據(jù)是________。

          答案:1.B;2.A;
          解析:

          (3)

          種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇、捕食者數(shù)量增加

          (4)

          增長(zhǎng)型 t1的后種群密度越來越大


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          下圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線,在選項(xiàng)中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是(  )

          [  ]

          A.

          B.

          C.

          D.

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          科目:高中生物 來源:黑龍江省哈九中2010-2011學(xué)年高二上學(xué)期期末考試生物試題 題型:013

          下圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后種群數(shù)量的增長(zhǎng)速度隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

          下列各圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線的是

          [  ]
          A.

          B.

          C.

          D.

          查看答案和解析>>

          科目:高中生物 來源: 題型:

          下圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后種群增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:

          ⑴下圖能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線是 (  )

          ⑵對(duì)該鼠的種群密度的調(diào)查,在一范圍內(nèi),t1時(shí)進(jìn)行第一次捕獲并標(biāo)志25只,在t2時(shí)進(jìn)行第二次捕捉,共捕獲未標(biāo)志的30只,標(biāo)志的10只,該鼠的種群數(shù)量應(yīng)為       (  )

          A.大于100只    B.等于100只       C.小于100只     D.約為75只

          ⑶該鼠在t2時(shí)期后種群數(shù)量不再增長(zhǎng)的主要原因是__________________________________。

          ⑷在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為____________________________________________________,

          判斷的根據(jù)是_________________________________________________________。

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          科目:高中生物 來源:0108 期末題 題型:單選題

          下圖表示某種鼠遷入新的環(huán)境后種群數(shù)量的增長(zhǎng)速度隨時(shí)間的變化曲線,請(qǐng)分析回答:下列各圖中能反映鼠種群數(shù)量變化的曲線的是

          [     ]

          A.
          B.
          C.
          D.

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