【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）．實驗分為A，B，C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2． 
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時應將IAA加在（填“培養(yǎng)液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數(shù)據(jù)顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出作用．實驗中時，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說明 ．
【答案】
（1）信息
（2）莖芽尖端
（3）促進；兩種激素共同處理
（4）細胞越成熟，對GA3的敏感度越低
【解析】解：（1）激素是細胞間進行信息傳遞的信息分子．（2）用激素處理時，應用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中，原因是在幼嫩組織中，生長素只能進行極性運輸，由生態(tài)學上端運輸?shù)缴鷳B(tài)學下端．（3）分析圖2可知，與空白對照相比，GA3和IAA的離體莖芽的生長較快，說明二者均能促進生長．實驗中 兩種激素共同處理時，這種作用更為顯著．（4）A、B、C三組分別培養(yǎng)至第1、8、15天，單獨使用GA3的結果分別為18cm、6.5cm、6.0cm，故說明細胞越成熟，對GA3的敏感度越低． 所以答案是：（1）信息（2）莖芽尖端（3）促進 兩種激素共同處理（4）細胞越成熟，對GA3的敏感度越低
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的，能移動，微量而高效的特點)．
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【題目】做實驗鑒別細胞死活，常用“染色排除法”。例如：用臺盼藍染色，死細胞會被染成藍色而活細胞不著色，從而可判斷細胞死活。該實驗所利用的細胞膜特性或功能是
A．進行細胞間的信息交流
B．保護細胞內(nèi)部結構
C．流動性
D．選擇透過性
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【題目】下列事例中，沒有體細胞全能性的是
A. 植物種子發(fā)育成完整植物體
B. 胡蘿卜韌皮部細胞組培成完整植株
C. 蜜蜂的卵細胞發(fā)肓成雄峰
D. 動物胚胎干細胞克隆出完整動物體
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【題目】校園內(nèi)桂花開了，一片鳥語花香。校園內(nèi)所有鳥從生命系統(tǒng)的結構層次看應屬于哪個層次（ ）
A. 種群 B. 個體 C. 群落 D. ABC都不是
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【題目】某種遺傳病總是由男性傳給女兒，再由女兒傳給外孫(或外孫女)，那么這種遺傳病很可能是( )
A. 常染色體上的顯性遺傳病 B. 常染色體上的隱性遺傳病
C. X染色體上的顯性遺傳病 D. X染色體上的隱性遺傳病
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【題目】圖1是小麥某部位的細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移路徑圖，能量均省略，其中I、Ⅱ表示場所，①～④表示生理過程，A～F表示物質(zhì)．圖2表示將小麥某器官放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量的變化情況．請回答下列問題： 
（1）圖1中D、Ⅱ分別指、 ．
（2）圖1細胞在光照、溫度等條件適宜的情況下，均需要從細胞外吸收E和葡萄糖，則該細胞是否屬于圖2的器官 ．
（3）B點時，葉片的光合作用速率（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率．
（4）5﹣15min時，密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小，這是因為 ．
（5）某種番茄的黃化突變體與野生型相比，葉片中的葉綠素、類胡蘿卜素含量均降低．凈光合作用速率（實際光合作用速率﹣呼吸速率）、呼吸速率及相關指標見下表．
材料 | 葉綠素 | 類胡蘿卜素/ | 凈光合作用速率 | 細胞間CO2濃度 | 呼吸速率 |
突變體 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
①葉綠體中色素分布在上；圖3為野生型葉片四種色素在濾紙條上的分離結果，其中（填標號）色素帶含有鎂元素．
②番茄的黃化突變可能（促進/抑制）葉綠素a向葉綠素b轉(zhuǎn)化的過程．
③突變體葉片葉綠體對CO2的消耗速率比野生型降低，研究人員認為氣孔因素不是導致突變體光合速率降低的限制因素，依據(jù)是： ．
（6）采用物理的或化學的方法可以抑制小麥細胞的有絲分裂，使細胞停留在細胞周期的某一階段，如下表所示，“+”表示停留時期．加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是 ． 如要觀察洋蔥細胞的染色體形態(tài)，應選擇處理．是 ．
方法 | 時間 | ||||
間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
加入過量胸苷 | + | ||||
秋水仙素 | + | ||||
低溫 | + | + | + | + | + |
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【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖．請回答問題： 
（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術有 ． （答出兩項）
（2）圖中①、②分別表示一個已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的、 ， 通常在外源DNA的首端要有啟動子，它是識別和結合的重要部位．
（3）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中（寫激素名稱）的濃度配比．用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的（寫結構名稱）
（4）若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則哪項條件是不需要的？
A.消毒滅菌
B.充足光照
C.適宜溫度
D.適宜養(yǎng)料和激素
（5）請根據(jù)所學現(xiàn)代生物技術，回答下列問題：
①體外受精時，的精子與卵子相遇識別，識別物質(zhì)基礎是 ． 當精子表面和卵細胞膜表面相互接觸時，發(fā)生了反應，這是防止多精入卵的屏障之一．
②為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對移植前的胚胎進行性別鑒定，請舉出對早期胚胎進行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡要原理） ．
③動物“生物反應器”是轉(zhuǎn)基因動物技術中最誘人的部分之一，已知該奶牛培育過程中所用受體細胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細胞，導入目的基因常用的方法是 ． 人們還可以建立生產(chǎn)生長激素的乳房生物反應器，即：科學家將重組在一起，使其生長發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物．
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【題目】如圖是突觸的亞顯微結構，a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部． 下列與此相關的表述中正確的是（ ） 
A.圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹突的末端
B.③內(nèi)的遞質(zhì)的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體密切相關
C.③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥
D.經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起d的興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于細胞核的敘述中，正確的是
A．核膜為雙層膜，將核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B．核仁與DNA的合成有關
C．細胞核是遺傳信息庫,與代謝無關
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)進出細胞核的通道
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