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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          12.下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述,正確的是( 。
          A.神經遞質傳遞信息的過程不經過內環(huán)境
          B.漿細胞只有通過B細胞增殖分化形成
          C.炎熱環(huán)境中人體通過降低體溫維持內環(huán)境相對穩(wěn)定
          D.體液調節(jié)即內環(huán)境中的激素的調節(jié)

          分析 人體生命活動的調節(jié)是通過內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實現的,內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡.回顧和梳理內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的相關知識,認真分析各選項內容,即可正確作答.

          解答 解:A、神經遞質釋放在突觸間隙作用于突觸后膜,突觸間隙的組織液屬于內環(huán)境成分,A錯誤;
          B、B細胞和記憶細胞都可以增殖分化為漿細胞,B錯誤;
          C、炎熱環(huán)境中人體通過降低體溫維持內環(huán)境相對穩(wěn)定,C正確;
          D、體液調節(jié)主要包括內環(huán)境中的激素的調節(jié),還有二氧化碳、H+等化學物質的調節(jié),D錯誤.
          故選:C.

          點評 本題主要考查內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié),意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.下列關于興奮傳導的敘述,正確的是( 。
          A.神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
          B.神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)的零電位
          C.突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變
          D.神經遞質作用于突觸前膜,使突觸前膜產生興奮或抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列敘述與現代生物進化理論的觀點相符的是(  )
          A.一個種群中,控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明物種在不斷進化
          B.生物的變異為進化提供原始材料,基因頻率的改變決定了生物進化的方向
          C.害蟲抗藥性不斷增強是因為農藥對害蟲進行了定向選擇
          D.共同進化就是指不同物種之間的相互影響,不斷進化

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.“核糖”不可能是下列哪一種結構或物質的組成成分(  )
          A.HIVB.T2噬菌體C.核糖體D.mRNA

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.如圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期,不能得出的推斷是(  )
          A.基因突變發(fā)生在IB.細胞周期幵始于a
          C.等位基因分離發(fā)生在ⅡD.染色體數目最多的細胞處于Ⅱ

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          17.我國中科院上海生化研究所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用又不會使人上癮的藥物--腦啡肽.下面是它的結構簡式:

          (1)腦啡肽是由5個氨基酸經過脫水縮合反應形成的,該化合物叫五肽.腦啡肽形成時,相對分子質量減少了72.
          (2)腦啡肽中有4種氨基酸構成,圖中氨基酸種類不同,是因為R基不同.
          (3)該化合物有1個羧基,其結構式是.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          4.土壤中的纖維素分解菌能合成纖維素酶,通過對這些微生物的研究與應用,使人們能夠利用秸稈等廢棄物生產酒精,用纖維素酶處理服裝面料等.從土壤中分離纖維素分解菌的實驗流程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)基→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)基
          (1)纖維素酶是復合酶,由C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶組成.
          (2)實驗室中微生物篩選常應用選擇培養(yǎng)基的方法,原理是根據某種微生物的特殊營養(yǎng)要求或其對某化學、物理因素的抗性而設計.為分離得到纖維素分解菌,使用的培養(yǎng)基應以纖維素作為主要碳源.
          (3)梯度稀釋前進行選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的濃度,這一步一般選用液體(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基.
          (4)梯度稀釋后用涂布器(儀器)將菌種接種在培養(yǎng)基表面.
          (5)用剛果紅染色法鑒定纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落周圍會形成透明圈,其大小反映產生纖維素酶能力大。ɑ虍a生纖維素酶的多少).

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.圖1為物質出入細胞的示意圖,圖2為用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,

          (1)已知某海洋生物的細胞中物質X和物質Y濃度分別為0.60和 0.14,而海水中物質X、物質Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細胞能主動地吸收(填“吸收”或“排出”)物質X,可用圖1中的a(填a、b、c、d或e)表示,這體現了細胞膜的功能特性是選擇透過性.
          (2)細胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用c(填a、b、c、d或e)表示.
          (3)若圖1代表甲型H7N9流感病毒感染者的漿細胞的細胞膜,則該細胞能夠分泌抗體,該過程被稱為胞吐,其依賴于細胞膜具有流動性結構特點.
          (4)由圖2可知,對SiO32-需求量大,水稻培養(yǎng)液的Mg2+濃度高于初始濃度,說明植物吸收水分的比例大于吸收離子的比例.
          (5)某哺乳動物的一種成熟細胞除細胞膜外,不具有其他膜結構.圖3中能正確表示在一定O2濃度范圍內,K+進入進入該細胞的速率與O2濃度關系的是A.

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          科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽天長市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖表示細胞周期,下列敘述不正確的是( )

          A.按箭頭所示方向,a→a段或b→b段表示一個細胞周期

          B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

          C.細胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

          D.將癌細胞的細胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

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