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          【題目】為探究生長調節(jié)物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，取豌豆幼苗莖切段進行對照實驗，實驗組設計如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　)
          A. 實驗組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝上，對照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端朝下
          B. 對照組羊毛脂中不含CFM
          C. 用放射性同位素標記IAA作為測試指標羊毛脂
          D. 若受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          實驗組和對照組豌豆幼苗莖切段的形態(tài)學上端都應該朝上，A錯誤；實驗探究CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用，自變量為CFM，實驗組羊毛脂中含CFM，對照組羊毛脂中應不含CFM，B正確；受體中是否含有IAA，可作為CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用的測試指標，C正確；若實驗組受體中IAA含量與對照組相比明顯低，則說明CFM對極性運輸有抑制作用，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于豐富度的敘述不正確的是（ ）
          A. 群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度
          B. 從赤道到北極，群落的豐富度逐漸減小
          C. 不同群落生物的豐富度不同
          D. 豐富度越大的群落，其群落結構越復雜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國科學家張道遠先生通過從耐旱灌木白花檉柳中克隆得到TSOD基因，利用轉基因技術轉化到棉花中，獲得了具備更強抗旱性的T4代轉基因棉花株系，如圖為轉基因抗旱棉花的培育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
          （1）①過程表示用PCR技術擴增目的基因的方法。②過程用到的工具酶有_________，步驟③一般用______________處理農桿菌，使其易吸收周圍環(huán)境中的DNA分子。
          （2）組成基因表達載體的單體是_____________，基因表達載體中的啟動子是_________識別和結合的部位，這種結合完成后才能驅動目的基因合成mRNA。
          （3）用兩種限制酶XbaⅠ和SacⅠ(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，獲得含目的基因的片段，若利用該片段構建基因表達載體，應選用的Ti質粒是下圖中的__________（填序號）。
          （4）將重組質粒導入棉花細胞除步驟③所示的方法外，還可采用______________（寫出2種給滿分）。
          （5）外植體培養(yǎng)成為試管苗的過程采用了植物組織培養(yǎng)技術，利用____________________的原理，步驟⑤⑥分別表示______________________。
          （6）為了確定抗旱轉基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素標記的_____________作探針進行分子水平鑒定，再_______________________進行個體水平鑒定棉花植株的抗旱性。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為有絲分裂各時期圖象（順序已打亂），請回答：
          (1)上圖表示動物細胞還是植物細胞？______________，你的理由是__________________；________________。
          (2)圖中細胞分裂的正確排序是________________________________。其中染色單體形成于圖________，消失于圖________。
          (3)圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖________，引起不同的原因是_________________________________________________，此時有DNA分子_______個。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖所示，某種植物的花色（白色、藍色、紫色）由常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因（D、d和R、r）控制。下列說法不正確的是（ ）
          A. 該植物中能開紫花的植株的基因型有4種
          B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交，后代中1/2為藍花植株，1/2為紫花植株
          C. 植株DDrr與植株ddRr雜交，其后代全自交，白色植株占5/32
          D. 植株DdRr自交，后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例是1/6
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中，正確的是
          A. SARS病毒不具有細胞結構，所以不是生物
          B. —只草履蟲就是一個細胞
          C. 紅細胞沒有細胞核，所以不具備細胞結構
          D. 細胞學說證明了細胞的多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質中都含有肽鍵(—CO—NH—)的一類物質是()
          A. 脂肪、載體和生長激素
          B. 胰島素、載體和抗體
          C. 膽固醇、載體和酶
          D. 維生素D、甲狀腺激素和雌性激素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在水分充足、晴朗無風的夏日，研究小組測得某野生小麥的光合速率等生理指標的相關變化，繪成趨勢圖如下?lián)䦂D�；卮鹣铝袉栴}:
          （1）有機物生成最快的時刻是______________，根部吸水能力最強的時刻是____________。
          （2）18:00時刻，增大光合速率的有效措施是____________。
          （3）若在14:00時刻提高C02濃度，短時間內葉綠體中[H]的含量會___________（填“增加” “減少”或“不變”）。
          （4）該野生小麥與國外野生小麥雜交不育，是因為長期的地理隔離使二者間形成了____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于基因突變和染色體結構變異的敘述，正確的是（ ）
          A. 基因突變都會導致染色體結構變異
          B. 基因突變與染色體結構變異都導致個體表現(xiàn)型改變
          C. 基因突變與染色體結構變異都導致堿基序列的改變
          D. 基因突變與染色體結構變異通常都用光學顯微鏡觀察
          

			
          

			
          
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