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        1. 【題目】甲(〇)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時,下列說法正確的是(

          A.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
          B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
          C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
          D.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量

          【答案】A
          【解析】解:A、由圖可知乙在細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi),進(jìn)入細(xì)胞應(yīng)該是主動運(yùn)輸,需要能量和載體蛋白參與,故A正確;
          B、乙出細(xì)胞是高濃度到低濃度,可能是通過自由擴(kuò)散,不需要載體和能量,故B錯誤;
          C、甲在細(xì)胞膜外濃度高于細(xì)胞內(nèi),進(jìn)入細(xì)胞可能是被動運(yùn)輸,不需要能量,故C錯誤;
          D、甲出細(xì)胞是從低濃度到高濃度,屬于主動運(yùn)輸,需要能量,故D錯誤.
          故選:A.

          名 稱

          運(yùn)輸方向

          載體

          能量

          實(shí)  例

          自由擴(kuò)散

          高濃度→低濃度

          不需

          不需

          水,CO2 , O2 , 甘油,苯、酒精等

          協(xié)助擴(kuò)散

          高濃度→低濃度

          需要

          不需

          紅細(xì)胞吸收葡萄糖

          主動運(yùn)輸

          低濃度→高濃度

          需要

          需要

          小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+ , Na+

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

          個池塘中的全部生物

          一片草地上的全部昆蟲

          某水庫中的全部鯽魚

          一根枯木及枯木上的所有生物

          A①②④ B①②③ C③①④ D②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗,假設(shè)兩植物的吸水速率相同,一段時間后,測定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時各種離子濃度之比如圖所示.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明(
          A.不同植物對各種離子的需要量是相同的
          B.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是相同的
          C.與番茄相比,水稻對Si4+需要量大,對Ca2+需要量小
          D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是組成生物體的部分大分子化合物與組成它們的化學(xué)元素的關(guān)系圖.請分析回答下列問題:
          (1)構(gòu)成小分子A,B,C,D,E的共有化學(xué)元素是
          (2)寫出下列大分子化合物的名稱: ⑦;⑨
          (3)導(dǎo)致F1~Fn差別的直接原因是
          (4)小分子C和D的主要差別是前者含 , 后者含
          (5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2;F4
          (6)⑥是 , A是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象:①動物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞;②給動物注射從某種細(xì)菌獲得的物質(zhì)乙后,此動物對這種細(xì)菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中

          A. 甲是抗體,乙是抗原 B. 甲是抗體,乙是淋巴因子

          C. 甲是淋巴因子,乙是抗原 D. 甲是淋巴因子,乙是抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,正確的是

          A. 核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

          B. 酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)的DNA以染色質(zhì)形式存在

          C. 藍(lán)藻細(xì)胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

          D. 在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】金茶花是中國特有的觀賞品種,但易得枯萎病.科學(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過圖所示的方法培育出了抗枯萎病的新品種.下列相關(guān)敘述正確的是(
          A.圖中①②分別是基因表達(dá)載體、目的基因
          B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
          C.在⑤幼苗中檢測到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種
          D.由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生長素對植物生長的促進(jìn)作用,往往具有兩重性,如圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖,以下說法正確的是(

          A.如果頂芽的生長濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定小于b
          B.如果頂芽的生長素濃度在b~a之間,側(cè)芽的濃度一定大于b
          C.a~b與a~c濃度相同,促進(jìn)生長的速度不同
          D.0~b與c~d濃度不同,促進(jìn)生長的速度不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為二倍體百合(2n=24)減數(shù)分裂過程中的幾幅圖像。下列敘述正確的是

          A. 圖⑤所示細(xì)胞中,移向細(xì)胞兩極的基因一般相同

          B. 圖③所示細(xì)胞中,非等位基因發(fā)生了基因重組

          C. 圖②所示細(xì)胞中同源染色體分離,染色體數(shù)目減半

          D. 上述細(xì)胞分裂圖像按進(jìn)行時序排序?yàn)棰佟荨邸堋?/span>

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          同步練習(xí)冊答案