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        1. 下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是  (    )

          A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

          B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

            C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

          D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

           

          【答案】

          C

          【解析】略

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是 (     )

          A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

          B.②過程為減數(shù)分裂

          C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是植物細(xì)胞全能性

          D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是[    ]

          A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

          B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

          C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

          D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

           

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          科目:高中生物 來源:2013屆廣東省廣州市高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:選擇題

          下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是   

              A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

              B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

              C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

              D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

           

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          科目:高中生物 來源:2010年福建省四校高三上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試題 題型:選擇題

          下圖為利用純合高稈(D)抗。‥)小麥和純合矮稈(d)染病(e)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,有關(guān)此圖敘述不正確的是   (    )

                 A.圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

                 B.②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

                 C.實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

                 D.④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素

           

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