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        1. 精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

          【題目】有兩種罕見的家族遺傳病,致病基因分別位于常染色體和性染色體上.其中一種稱為黑尿。Aa),病人的尿在空氣中一段時間后,就會變黑.另一種患者因缺少琺瑯質而牙齒為棕色(B,b).現(xiàn)有一家族遺傳圖譜.

          1)棕色牙齒是位于_____染色體上的_____性基因決定的.

          2)寫出3號個體可能的基因型:_____7號個體基因型可能有_____種.

          3)若10號個體和14號個體結婚,生育一個棕色牙齒的女兒概率是____

          【答案】X AaXBY 2 1/4

          【解析】

          判斷患病遺傳方式的口訣:無中生有為隱性,隱性遺傳看女病,父子正常非伴性;有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,母女正常非伴性。

          1)由3、4號不患黑尿病、而他們所生的孩子6號患黑尿病可知,黑尿病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,所以棕色牙齒為伴X遺傳,由611可知,該病不是伴X隱性遺傳,所以遺傳方式是伴X顯性遺傳。

          2)由圖可知,3A_XBY,6為黑尿病患者,所以3AaXBY,4AaXbXb,所以7AAXBXbAaXBXb,有兩種基因型。

          3)由5、6可推知10號為AaXBXb,由8、9可推知14號為AaXbY,生育一個棕色牙齒的女兒(XBXb)的幾率是1/4。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了研究神經干的興奮傳導和神經—肌肉突觸的興奮傳遞,將蛙的腦和脊髓損毀,然后剝制坐骨神經-腓腸肌標本,如下圖所示。實驗過程中需要經常在標本上滴加任氏液(成分見下表),以保持標本活性。請回答下列問題:

          (1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有_______,其Na+/K+比與體液中______的Na+/K+比接近。

          (2) 任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若將其濃度提高到15%,標本活性會顯著降低,主要是因為______。

          (3)反射弧五個組成部分中,該標本仍然發(fā)揮功能的部分有______。

          (4)刺激坐骨神經,引起腓腸肌收縮,突觸前膜發(fā)生的變化有______、______。

          (5)神經-肌肉突觸易受化學因素影響,毒扁豆堿可使乙酰膽堿酯酶失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷乙酰膽堿釋放;箭毒可與乙酰膽堿受體強力結合,卻不能使陽離子通道開放。上述物質中可導致肌肉松弛的有______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節(jié)。近期發(fā)現(xiàn)植物體內的獨腳金內酯(SL)也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成SL的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側芽的A、B兩個枝條嫁接到同一個根上),一段時間后分別測定A、B兩個枝條上側芽的長度,結果如圖所示。以下不能作出的推測是

          A. SL的合成部位是根 B. SL抑制側芽的生長

          C. SL可由根運輸?shù)街l D. SL通過生長素起作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為測量植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結果如圖所示.對這個實驗方案評價的敘述,正確的是( )

          A. 缺乏對照組實驗

          B. 缺乏對等量原則的描述

          C. 所選擇的測量指標不能反映浸出物溶液中花青素的含量

          D. 實驗目的是測量浸泡時間對植物細胞膜的透性影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1為研究滲透作用的實驗裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實驗材料,用U型管所做的滲透實驗.請回答下列問題:

          1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件:①_____,②ab之間存在濃度差.當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時,_____(填“有”或“無”)水分子通過半透膜進入漏斗中.

          2)在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中,常選用圖2所示的洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料,原因是該種細胞具有_____

          3)圖3實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜.某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產物能否通過半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時間,觀察實驗現(xiàn)象并預測實驗結果:

          ①一段時間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請分析造成此現(xiàn)象的原因有:_________

          ②一段時間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側液面僅略高于a側后不再變化.為使兩側液面等高,應進行的操作是_____

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示肝細胞與甲、乙、丙三種細胞外液的物質交換關系,下列有關敘述正確的是

          A.甲、乙、丙依次為組織液、淋巴、血漿

          B.甲中的葡萄糖進入紅細胞是主動擴散

          C.NaHCO3等緩沖物質可使乙的pH穩(wěn)定在7.357.45

          D.CO2濃度大小關系為乙>>肝細胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細胞融合技術有著廣泛應用。下圖為細胞融合的簡略過程,據(jù)圖回答相關問題。

          1)若a、b分別是基因型為yyRrYYrr兩個玉米品種的花粉,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上?茖W家分別將它們的花粉除去細胞壁,然后誘導其融合,再把這些融合細胞進行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。這兩個品種的花粉可用化學誘導劑_______誘導融合,這些融合細胞經過脫分化形成_____,再經培養(yǎng)可以得到不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

          2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細胞,請據(jù)圖回答問題。

          ①在番茄馬鈴薯的培育過程中,運用了植物細胞工程中的_____技術,植物體細胞融合完成的標志是_________

          a、b細胞融合之前,要用到的酶是___________,酶處理后得到______。

          3)若a、b分別為骨髓瘤細胞和已免疫的B淋巴細胞,請據(jù)圖回答。為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點,經特殊處理,在促細胞融合因子的作用下,使兩種細胞發(fā)生融合,形成圖中的d細胞,d細胞的特點是______________。由d細胞產生的抗體與普通血清抗體相比較,具有_______________________等特點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】中腦邊緣多巴胺系統(tǒng)是腦的“獎賞通路”,通過多巴胺興奮此處的神經元,傳遞到腦的“獎賞中樞”使人感到愉悅,因而多巴胺被認為是引發(fā)“獎賞”的神經中樞。目前可卡因是最強的天然中樞興奮劑,吸毒者把可卡因稱作“快樂客”,圖為毒品可卡因對人腦部突觸間神經沖動的傳遞干擾示意圖

          (1)由圖可知可卡因的作用機理是_____________________________________,導致突觸間隙中多巴胺含量____________,從而增強并延長對腦的刺激,產生“快感”。吸毒“癮君子”未吸食毒品時,精神萎靡,四肢無力,體內__________________(激素)的含量減少。

          材料二:調查顯示,在味覺方面,中國人舌尖最愛“辣”,甜緊隨其后,接下來是咸和酸,苦則排名最后。但是,與其他四種不同,辣其實并不是一種味覺,而是痛覺。

          (2)辣的感覺是通過辣椒素作用于舌頭中的痛覺纖維上___________________________而產生的,辣椒素與該結構結合后激活了離子通道,產生動作電位,將痛覺信息傳入中樞神經系統(tǒng)。辣所帶來的痛,會促使身體分泌大量內啡肽,內啡肽能產生快感來鎮(zhèn)痛,在最初的疼痛之后,反而讓人產生了一種愉悅感,讓很多人的飲食無辣不歡。內啡肽與促腎上腺皮質激素一樣由____________________分泌,并受到腎上腺皮質激素的__________________調節(jié)。近年來發(fā)現(xiàn),當淋巴細胞受到新城疫病毒刺激后,淋巴細胞可以產生內啡肽,內啡肽對機體的免疫反應也起著調控作用,所以內啡肽也屬于免疫系統(tǒng)中的____________________物質。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗,正確的是

          A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量

          B. 在光下,如果有氣泡產生,可以說明光合作用產生氧氣

          C. 為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響,可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗

          D. 為了探究光照強度對光合作用的影響,用一套裝置慢慢向光源靠近,觀察氣泡產生的速率的變化

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