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        1. 【題目】圖1顯示了某種甲蟲(chóng)的兩個(gè)種群基因庫(kù)的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程.種群中每只甲蟲(chóng)都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒(méi)有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲(chóng)的體色,甲蟲(chóng)體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖2中的甲蟲(chóng)具有多種體色體現(xiàn)了生物的多樣性.
          (2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A'A的甲蟲(chóng),A'基因最可能的來(lái)源是 . 該來(lái)源為生物進(jìn)化提供 . A'A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中的發(fā)生改變.
          (3)由圖1可知,種群I和種群II(選填“是”或“不是”)同一物種.
          (4)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有計(jì)劃進(jìn)行 . 由此可知,種群1和種群2之間不存在
          (5)根據(jù)圖1兩個(gè)種群不同體色的甲蟲(chóng)分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是哪個(gè)種群? , 該環(huán)境對(duì)甲蟲(chóng)的生存起到了作用.

          【答案】
          (1)基因
          (2)基因突變;原材料;基因頻發(fā)
          (3)是
          (4)基因交流;生殖隔離
          (5)I;選擇
          【解析】解:(1)生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性;圖2中甲蟲(chóng)基因型不同,體色不同,體現(xiàn)了生物基因多樣性.(2)基因突變產(chǎn)生新基因,是變異的根本來(lái)源,因此A'基因最可能的來(lái)源是基因突變;基因突變可以為生物進(jìn)化提供原始材料;A'A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫(kù)中基因頻率發(fā)生變化.(3)由題圖可知,種群1和種群2可以進(jìn)行基因交流,因此屬于同一物種.(4)圖中箭頭表示通過(guò)遷移,兩個(gè)種群的基因庫(kù)之間有計(jì)劃進(jìn)行基因交流,因此種群1和種群2之間不存在地理隔離(生殖隔離).(5)由題圖可知,圖1中,種群1黑色、淺黑色比例多于種群2,因此種群1處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中,該環(huán)境對(duì)不同體色的甲蟲(chóng)的生存起到了選擇作用.
          【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因頻率的變化,掌握某個(gè)等位基因的頻率 = 它的純合子的頻率 + 雜合子頻率即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家在研究成體干細(xì)胞的分裂時(shí)提出這樣的假說(shuō):成體干細(xì)胞總是將含有相對(duì)古老的DNA鏈(永生化鏈)的染色體分配給其中一個(gè)子代細(xì)胞,使其成為成體干細(xì)胞,同時(shí)將含有相對(duì)新的合成鏈的染色體分配給另一個(gè)子代細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞將分化并最終衰老凋亡(如下圖所示)。下列相關(guān)推測(cè)中,不正確的是

          A. 連續(xù)分裂的成體干細(xì)胞具有細(xì)胞周期

          B. 通過(guò)該方式,可以減少成體干細(xì)胞積累DNA復(fù)制過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變

          C. 成體干細(xì)胞通過(guò)該方式分裂時(shí),DNA進(jìn)行半保留復(fù)制,染色體隨機(jī)分配

          D. 成體干細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A.可能是色盲遺傳的家系是甲、乙、丙、丁
          B.肯定不是抗維生素D佝僂病遺傳的家系是甲、乙
          C.家系甲中,這對(duì)夫婦再生一男孩患病的幾率為
          D.家系丙中,女兒一定是雜合子

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)可以對(duì)供體母牛注射促性腺激素進(jìn)行__________處理以獲得更多的A細(xì)胞;將A細(xì)胞培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期也可用于克隆動(dòng)物的培育。

          (2)和受精發(fā)育有關(guān)的過(guò)程有:a第一次卵裂開(kāi)始;b釋放第二極體;c頂體反應(yīng);d穿越透明帶;e雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)?/span>__________(填序號(hào))。

          (3)丁圖的②將發(fā)育為胎兒的__________。圖中的胚胎發(fā)育主要場(chǎng)所是____,還未與子宮建立組織上的聯(lián)系,這就為胚胎移植中____________提供了可能。

          (4)為了提高胚胎利用率,獲得更多胚胎,可以對(duì)圖中______(填編號(hào))進(jìn)行分割。胚胎干細(xì)胞可以從丁圖的____(填編號(hào))中分離出來(lái),這類(lèi)細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為_____的特點(diǎn)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】動(dòng)物儲(chǔ)藏能量的主要物質(zhì)是

          A. 糖元、膽固醇 B. 纖維素、淀粉 C. 糖元、脂肪 D. 淀粉、脂肪

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          (1)該化合物有個(gè)氨基和個(gè)羧基.
          (2)該化合物是由個(gè)氨基酸脫去分子水縮合而形成的;在形成時(shí),相對(duì)分子質(zhì)量減少了 . (水的相對(duì)分子質(zhì)量為18)
          (3)腦啡肽水解后可產(chǎn)生種氨基酸,這些氨基酸的主要差異是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

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          A線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

          B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、線粒體

          C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、中心體

          D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體、葉綠體

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