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          【題目】某男性色盲，若不考慮變異的發(fā)生，他的一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞處于后期，可能存在
          A. 兩個(gè)Y染色體，兩個(gè)色盲基因 B. 一個(gè)X，一個(gè)Y，一個(gè)色盲基因
          C. 兩個(gè)X染色體，兩個(gè)色盲基因 D. 一個(gè)Y，一個(gè)X，兩個(gè)色盲基因
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】色盲基因僅位于X染色體上。減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體分離，男性的次級(jí)精母細(xì)胞處于后期時(shí)，含有兩條X或兩條Y染色體。若含有兩個(gè)X染色體，則有兩個(gè)色盲基因；若含有兩條Y染色體，則沒(méi)有色盲基因。選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是 （ ） 
          A. 圖中生物都有細(xì)胞膜和核糖體
          B. 具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
          C. 生物②③④一定是異養(yǎng)生物
          D. ⑤含有葉綠素和藻藍(lán)素，能進(jìn)行光合作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖1為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為一個(gè)細(xì)胞周期中RNA相對(duì)含量的變化。下列分析正確的是
          A. 圖1中的X是細(xì)胞中所有大分子物質(zhì)進(jìn)出和信息交流的通道
          B. 圖1中A、B基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，模板鏈都與DNA聚合酶發(fā)生結(jié)合
          C. 圖2曲線出現(xiàn)兩個(gè)高峰主要是因?yàn)檗D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的rRNA增多
          D. 圖2中分裂期RNA含量低的原因之一是染色體高度螺旋化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲為實(shí)驗(yàn)測(cè)得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種子在萌發(fā)過(guò)程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大豆種子萌發(fā)過(guò)程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 三種種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物的種類和含量均減少
          B. 圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆
          C. 圖乙中花生種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說(shuō)明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
          D. 圖丙中12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，且在無(wú)氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某植物根尖細(xì)胞中，一對(duì)同源染色體上兩個(gè)DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示，字母代表基因，數(shù)字代表無(wú)遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
          A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致DNA堿基序列的改變
          B. C中堿基對(duì)若發(fā)生變化，可以通過(guò)顯微鏡觀察到
          C. ①中堿基對(duì)缺失，屬于基因突變
          D. 該細(xì)胞分裂時(shí)，可發(fā)生基因A與a的互換，導(dǎo)致基因重組
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于有氧呼吸的敘述，正確的有
          A. 第一階段在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行B. 第一階段不需要氧的參與
          C. 第二階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行D. 第三階段需要氧的參與
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】熒光素在ATP和熒光素酶作用下被激活可與氧氣發(fā)生反應(yīng)，形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。在熒光素足量的條件下，研究人員用不同條件處理熒光素酶后，測(cè)定酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
          A. 實(shí)驗(yàn)的自變量是不同離子種類和溫度處理
          B. A點(diǎn)限制因素不可能為熒光素或熒光酶的濃度
          C. 高溫或重金屬離子可能使酶變性失活
          D. 若要節(jié)省熒光素酶的用量，可以使用Mg2+處理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明先后兩次給小鼠注射抗原a，圖示測(cè)得小鼠抗體產(chǎn)生的情況，下列敘述正確的有
          A. 產(chǎn)生的抗體a是一種蛋白質(zhì)
          B. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體更迅速
          C. 再次注射抗原a后,產(chǎn)生抗體的量更多
          D. 再次注射抗原a后,B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示水鹽平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
          （1）圖中A表示的器官是_____________，B代表的神經(jīng)中樞位于_____________。
          （2）滲透壓感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上以_________的方式進(jìn)行傳導(dǎo)。
          （3）抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管____________。
          （4）圖中的①、②代表的含義可分別用符號(hào)________、________（填“+”或“-”）表示。
          

			
          

			
          
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