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        1. 【題目】為了調(diào)査成都自來(lái)水的水質(zhì)情況,某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是___________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿___________培養(yǎng)。

          (2)若小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌,劃線時(shí)落在培養(yǎng)基上共畫了5個(gè)區(qū)域,則共需要___________次灼燒接種環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于___________培養(yǎng)基。

          (3)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外,還可以提供___________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因___________而遺漏菌落的數(shù)目。如果接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________。

          【答案】高壓蒸汽滅菌 倒置 6 固體 氮源和無(wú)機(jī)鹽 培養(yǎng)時(shí)間不足 涂布不均勻

          【解析】

          考查微生物的分離和培養(yǎng),微生物平板培養(yǎng)方法是一種傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)方法。這種方法主要使用不同營(yíng)養(yǎng)成分的固體培養(yǎng)基對(duì)土壤中可培養(yǎng)的微生物進(jìn)行分離培養(yǎng),然后根據(jù)微生物的菌落形態(tài)及其菌落數(shù)來(lái)計(jì)測(cè)微生物的數(shù)量及其類型。稀釋涂布平板法是進(jìn)行土壤微生物分離培養(yǎng)的常用方法,一般分為稀釋→接種→培養(yǎng)→計(jì)數(shù)等幾個(gè)步驟。然而,這種方法也存在不少缺陷,主要表現(xiàn)在固體培養(yǎng)基的選擇和實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)條件等方面的限制上。

          (1)微生物的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)。

          (2)因?yàn)槊看蝿澗前后都需要滅菌,所以畫了5個(gè)區(qū)域需要6次灼燒接種環(huán)。平板劃線法用的是固體培養(yǎng)基。

          (3)微生物的培養(yǎng)基的基本成分一般包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源。在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時(shí)間不足而遺漏菌落的數(shù)目,如果接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是涂布不均勻。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】取黑藻葉片分別浸入蒸餾水、0.3g/ml蔗糖溶液和1mol/LKNO3溶液中,圖1是在0.3g/ml蔗糖溶液中觀察結(jié)果,圖2是原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除去細(xì)胞壁后的部分)的體積隨時(shí)間的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中AB處的顏色分別是________,出現(xiàn)圖中所示狀態(tài)的原因是________大于細(xì)胞壁。

          (2)圖2A、B、C三條曲線中,代表浸在0.3g/mL蔗糖溶液中的是________,代表浸在1 mol/LKNO3溶液中的是________。bc段外界溶液的濃度(或滲透壓)________ (大于小于等于”)細(xì)胞液的濃度(或滲透壓)。

          (3)如果將黑藻葉漫入加有胭脂紅(水溶性的大分子食用紅色染料)0.3g/mL蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到AB處顏色分別是________________

          (4)如果將浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的黑藻葉裝片加入8%鹽酸處理一段時(shí)間(黑藻葉保持在0.3g/mL蔗糖溶液中)后,如果A處呈綠色,可能的原因是________,導(dǎo)致________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】高等動(dòng)、植物細(xì)胞中都有的細(xì)胞器是(
          A.線粒體、核糖體、高爾基體、中心體
          B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、核糖體
          C.液泡、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          D.液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響。下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下,凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異,請(qǐng)回答。

          注:氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量

          (1)NaCl溶液濃度過(guò)高,可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的___________和細(xì)胞壁發(fā)生分離。

          (2)高濃度的NaCl溶液影響磷脂分子的形成,直接抑制植物光合作用___________階段,短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)___________

          (3)第(2)小題中,研究者認(rèn)定相應(yīng)階段受到影響的依據(jù)是______________________。

          (4)據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí),對(duì)___________植物影響較大,理由是:①____________________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中,正確的是

          A.Y表示細(xì)胞中有機(jī)物的含量,a、b、cd表示四種不同的物質(zhì),則b最有可能是蛋白質(zhì)

          B.Y表示組成人體細(xì)胞主要元素占細(xì)胞干重的百分比,a、b、c、d表示四種不同元素,則d最有可能是C

          C.Y表示一段時(shí)間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來(lái)的比例,則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物,其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

          D.Y表示細(xì)胞液的濃度,a、bc、d表示不同細(xì)胞,則在0.3 g/mL蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為bdca

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種南瓜矮生突變體可分為兩類:激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型,研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 赤霉素和生長(zhǎng)素都有促進(jìn)正常南瓜莖伸長(zhǎng)的作用

          B. 赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)矮生突變體南瓜莖伸長(zhǎng)幾乎不起作用

          C. 生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)南瓜莖伸長(zhǎng)具有兩重性的特點(diǎn)

          D. 矮生南瓜屬于激素合成缺陷型突變體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示某高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的顯微照片,則下列關(guān)于該細(xì)胞的有絲分裂的說(shuō)法正確的是( )

          A. 高爾基體顯著活躍的時(shí)期為d,中心體顯著活躍的時(shí)期為a

          B. 將細(xì)胞有絲分裂過(guò)程拍攝成為顯微照片為一種物理模型的構(gòu)建過(guò)程

          C. 觀察染色體一般首先選擇a時(shí)期,因其繼續(xù)分裂可轉(zhuǎn)變?yōu)閎、C、d

          D. c圖表示著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致染色體加倍,形成的上下兩套染色體一般情況下完全相同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖,下表選項(xiàng)中正確的是

          選項(xiàng)

          管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞

          管腔中Na+→上皮細(xì)胞

          上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液

          A

          主動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          主動(dòng)運(yùn)輸

          B

          被動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          C

          被動(dòng)運(yùn)輸

          主動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          D

          主動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          被動(dòng)運(yùn)輸

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)未吃早飯,突然頭暈,校醫(yī)給他喝葡萄糖水,這樣做主要是為了( )

          A.補(bǔ)充水分B.提供各種營(yíng)養(yǎng)

          C.滿足能量需要D.稀釋血液

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          同步練習(xí)冊(cè)答案