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          【題目】與無氧呼吸相比，有氧呼吸的特點(diǎn)是（ ）
          A.需要多種酶參與B.釋放二氧化碳C.分解有機(jī)物不徹底D.生成大量ATP
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          有氧呼吸與無氧呼吸的異同：
          項(xiàng)目
          有氧呼吸
          無氧呼吸
          區(qū)別
          進(jìn)行部位
          第一步在細(xì)胞質(zhì)中，然后在線粒體
          始終在細(xì)胞質(zhì)中
          是否需O2
          需氧
          不需氧
          最終產(chǎn)物
          CO2+H2O
          不徹底氧化產(chǎn)物酒精、CO2或乳酸
          轉(zhuǎn)移到ATP中的能量
          1161KJ
          61.08KJ
          聯(lián)系
          把C6H12O6分解為丙酮酸這一步相同，都在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行
          A、有氧呼吸和無氧呼吸都需要需要多種酶參與，A錯(cuò)誤；
          B、有氧呼吸和無氧呼吸都可以釋放二氧化碳，B錯(cuò)誤；
          C、無氧呼吸分解有機(jī)物不徹底，C錯(cuò)誤；
          D、有氧呼吸生成大量的ATP，D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某DNA分子的堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占20％，那么胸腺嘧啶的分子數(shù)應(yīng)占（ ）
          A.10％B.20％C.30％D.40％
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為動(dòng)物小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的原理圖——這種運(yùn)輸方式被稱為協(xié)同運(yùn)輸（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊环N），下列關(guān)于該原理圖分析不正確的是（ ）
          A. 小腸腔中的鈉離子濃度高于小腸細(xì)胞內(nèi)
          B. 吸收葡萄糖時(shí)不可以直接利用ATP提供的能量
          C. 細(xì)胞吸收葡萄糖時(shí)可以逆濃度梯度進(jìn)行
          D. 鈉鉀泵不可以水解ATP中的高能磷酸鍵
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】夏季酷暑時(shí)分，在室外作業(yè)的人們應(yīng)多引用
          A.鹽汽水B.牛奶C.純凈水D.果汁
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期后，轉(zhuǎn)移至不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂，至第二次有絲分裂中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（ ）
          A.每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記
          B.每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記
          C.只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記
          D.每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一調(diào)查小組對(duì)我國東部某地群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答
          （1）調(diào)查小組對(duì)某塊荒地的幾種常見植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，一般采用的調(diào)査方法是樣方法，結(jié)果如下表所示（單位：株／m）。取樣時(shí)，關(guān)鍵要做到_______。
          如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是_______，該入侵物種在入侵初期類似于“J”型增長，原因是_______________________________。
          年份植物
          2008
          2009
          2010
          2011
          2012
          甲
          10.0
          9.2
          8.0
          6.8
          5.5
          乙
          3.0
          2.1
          1.1
          0.3
          0.1
          丙
          0.3
          0.6
          1.1
          1.5
          2.3
          丁
          3.0
          2.0
          0.4
          0
          0
          （2）如圖為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)夭块T調(diào)取的物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此分析該種群在30年中第1～5年間種群的出生率_______(填”<””=”或“>”）死亡率。第20～30年時(shí)，種群的年齡組成是______型。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開雙螺旋的現(xiàn)象，則此時(shí)細(xì)胞可能處于（ ）
          A.G1期和G2期
          B.S期
          C.G1期、S期和G2期
          D.M期
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列為兩種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）
          A.藍(lán)細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用
          B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻、小球藻等都屬于藍(lán)細(xì)菌
          C.藍(lán)細(xì)菌沒有核糖體，水稻葉肉細(xì)胞有核糖體
          D.以上兩種細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)細(xì)胞的統(tǒng)一性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與人腦高級(jí)功能相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 大腦具有控制機(jī)體反射活動(dòng)的功能
          B. 語言文字功能是人腦特有的高級(jí)功能
          C. 大腦H 區(qū)功能發(fā)生障礙的人聽不見聲音
          D. 長期記憶可能與人腦新突觸的建立有關(guān)
          

			
          

			
          
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