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        1. 下列對(duì)甲、乙、丙、丁四圖的描述錯(cuò)誤的是                (  )

            A.若圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根生長(zhǎng)的作用,C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)

            B.圖乙可表示甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,引起血液中抗體濃度變化情況(①表示

             第一次感染,②表示第二次感染)

            C.圖丙所示的基本規(guī)律是胰高血糖素濃度隨血糖濃度的增加而降低

            D.圖丁為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后水體中好氧微生物數(shù)量變化的曲

             線最可能接近b曲線

           

          D

          分析圖甲,明確曲線各點(diǎn)各段代表的含義,F(xiàn)A段、AC段代表生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用,CD段代表生長(zhǎng)素的抑制作用,A點(diǎn)表示生長(zhǎng)素對(duì)根的促進(jìn)作用最大,C點(diǎn)表示生長(zhǎng)素對(duì)根既不促進(jìn)生長(zhǎng)也不抑制生長(zhǎng)。第一次感染病原體后,產(chǎn)生相應(yīng)抗體需要的時(shí)間長(zhǎng),產(chǎn)生的抗體數(shù)量少,第二次感染相同的病原體后,記憶B細(xì)胞很快地做出反應(yīng),即快速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶B細(xì)胞,漿細(xì)胞快速產(chǎn)生更多的抗體將病原體消滅。有機(jī)物的分解主要靠好氧微生物,因?yàn)殚_始時(shí)污染物含量較多,所以微生物的數(shù)量在一定時(shí)期內(nèi)逐漸增加,但隨著微生物的分解作用,污染物逐漸減少,導(dǎo)致微生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇,出生率下降、死亡率增大,微生物數(shù)量減少,與d曲線相符。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源:臺(tái)灣2010年大學(xué)入學(xué)考試生物試題 題型:綜合題

          人體內(nèi)鈉離子恒定非常重要,主要由腎臟調(diào)節(jié),圖3是一個(gè)腎元的構(gòu)造示意

          圖。試回答下列問題。
          1. 血漿中的鈉離子濃度是150 mmol/L。血
          液從腎動(dòng)脈流經(jīng)腎臟時(shí)發(fā)生過濾作用
          (圖3箭號(hào)所示)。若平均每分鐘有
          125 mL的血漿從絲球體過濾入腎小管,
          則每天腎臟過濾的鈉離子是多少
          mmol?(2分)
          2. 若常人每天從尿液中排出的鈉離子約

          圖3 腎元構(gòu)造示意圖

           
          150 mmol,則A腎臟對(duì)鈉離子的再吸收

          量是多少mmol?(1分)B再吸收率是多少百分比?(1分)
          3. 腎臟再吸收鈉離子是發(fā)生在圖中甲、乙、丙和丁的哪些管段?(2分)
          4. 醛固酮可促進(jìn)哪些管段對(duì)鈉離子的再吸收?(2分)

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          科目:高中生物 來源:上海市部分重點(diǎn)中學(xué)2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          ( 9分) 生命的演化經(jīng)過了億萬年的歷史,對(duì)生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經(jīng)典的達(dá)爾文進(jìn)化理論及現(xiàn)代進(jìn)化理論。以下為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:


          (1)請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上寫出相應(yīng)的學(xué)科術(shù)語:
          A           B         C          D             
          (2)圖中D是指生物多樣性的幾個(gè)層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括              、                  。
          (3)進(jìn)行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學(xué)上稱為 ____________。
          (4)某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測(cè)量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

          物種(編號(hào))
          個(gè)體數(shù)
              甲
          5

          15

          20

          25
          若物種豐富度指數(shù)公式為:
          則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為:                       。
          (5)若要使乙、丙物種之間產(chǎn)生雜交子代,可以運(yùn)用         的細(xì)胞工程技術(shù)。

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          科目:高中生物 來源:2014屆河南鄭州一中高三期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:

          項(xiàng)    目

          細(xì)胞壁

          所含核酸種類

          RNA

          DNA和RNA

          DNA和RNA

          DNA和RNA

          遺傳是否遵循孟德爾定律

          下列哪一選項(xiàng)的四種生物分別正確對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁

          A.HIV            變形蟲      藍(lán)球藻       硝化細(xì)菌

          B.SARS病毒       蠑螈        酵母菌       顫藻

          C.HIV            蠑螈        番茄         酵母菌

          D.SARS病毒      變形蟲      發(fā)菜         乳酸菌

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:單選題

          對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
          項(xiàng)   目
          細(xì)胞壁
          所含核酸種類RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
          遺傳是否遵循孟德爾定律
          下列哪一選項(xiàng)的四種生物分別正確對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁


          1. A.
            HIV           變形蟲     藍(lán)球藻      硝化細(xì)菌
          2. B.
            SARS病毒      蠑螈       酵母菌      顫藻
          3. C.
            HIV           蠑螈       番茄        酵母菌
          4. D.
            SARS病毒     變形蟲     發(fā)菜        乳酸菌

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