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        1. 【題目】圖1表示細(xì)胞呼吸的過程,圖2表示細(xì)胞呼吸時氣體交換的相對值的情況,圖3表示氧氣濃度對呼吸速率的影響,下列相關(guān)敘述中,正確的是

          A. 某些植物細(xì)胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

          B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

          C. 圖3中C點時細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

          D. 圖2中氧氣濃度為d時,細(xì)胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生C02和 H20

          【答案】D

          【解析】1是細(xì)胞呼吸第一階段、是有氧呼吸第二、三階段、是無氧呼吸第二階段。其中不可以在同種生物體內(nèi)發(fā)生,A錯誤;圖3曲線表示既可以進行有氧呼吸,又可以進行無氧呼吸的生物的細(xì)胞呼吸強度,人體細(xì)胞只有骨骼肌細(xì)胞可以在劇烈運動時進行無氧呼吸,其他細(xì)胞一般只能進行有氧呼吸,也即整個人體只能進行有氧呼吸,B錯誤;圖2a只進行無氧呼吸、bc同時進行有氧呼吸和無氧呼吸、d只進行有氧呼吸。其中c點兩種細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2濃度最低,故圖2c對應(yīng)圖3C,C錯誤;圖2d只進行有氧呼吸,也即進行圖1過程,最終產(chǎn)生CO2H2O,D正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)遺傳信息的敘述,正確的是

          A遺傳信息只貯存在DNA分子中

          BHIV的遺傳信息貯存在RNA分子中

          C所有生物的DNA,都具有相同的脫氧核苷酸排列順序

          D組成DNA的核苷酸只有8種,所以連成長鏈時,其排列順序是有限的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

          A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

          B.若乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物的正常配子中染色體數(shù)為2條

          C.丙圖家系中男性患者多于女性患者,該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

          D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下哪種物質(zhì)不可以用于植物細(xì)胞的誘導(dǎo)融合劑

          APEG B.滅活的病毒

          C.離心 D.振動電激

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】初級精母細(xì)胞變成次級精母細(xì)胞時 ( )

          A.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目減半

          B.染色體數(shù)目減半,DNA分子數(shù)目加倍

          C.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目加倍

          D.染色體數(shù)目不變,DNA分子數(shù)目減半

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】老鼠的皮毛黃色(A)對灰色(a)為顯性,是由常染色體上的一對等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例為(

          A.1/2 B.4/9 C.5/9 D.1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質(zhì),下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式。下列說法正確的是

          A圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵

          B圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量

          C生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動所需能量的持續(xù)供應(yīng)

          D酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少。他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封瓶中無氧氣,按下圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

          1甲、乙兩組實驗的自變量是__________,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__________寫出兩項

          2酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__________、__________

          3請你利用提供的U形管已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過、濾液1和濾液2,繼續(xù)完成探究實驗。

          實驗步驟:

          __________的濾液1和濾液2分別倒入U形管的AB兩側(cè)并標(biāo)記;

          一段時間后觀察__________的變化。

          實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

          如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

          如果____________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

          如果A、B兩側(cè)____________________,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中甲表示某種植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系,乙表示該植物葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)圖中MN代表兩種氣體。據(jù)圖判斷,下列說法錯誤的是注:不考慮無氧呼吸

          A甲圖中的縱坐標(biāo)數(shù)值即為乙圖中的m2n2

          B在甲圖中的a點時,乙圖中不存在的過程是m3、m4、n3n4

          C在甲圖中c點時,乙圖中不存在的過程是m2、m3、n2n3

          D甲圖中e點以后,乙圖中n4不再增加,其主要原因是m1值太低

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          同步練習(xí)冊答案