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          科學方法是生物學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(  )

          A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型,種群“J”型增長的數學模型

          B.差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產生的不同離心力,將各種細胞器分離開來

          C.摩爾根及其同事運用假說—演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上

          D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查動物的種群密度和土壤動物的豐富度

           

          【答案】

          D

          【解析】

          試題分析:通過建構物理模型,可以研究DNA分子結構;構建數學模型,可以研究種群數量增長規(guī)律;故A正確。研究細胞器時,可以先采用差速離心法將各種細胞器分離開來,再進行研究,故B正確。摩爾根采用假說演繹法驗證基因在染色體上,故C正確。樣方法一般用于調查植物種群密度,也可以用于調查一些活動能力較弱,活動范圍較小的動物;標志重捕法一般用于調查活動能力較強、活動范圍較廣的動物的種群密度;而調查土壤動物的豐富度時,往往采用取樣器取樣法,故D錯誤。故選D

          考點:本題考查生物學學習與研究的科學方法。

          點評:本題意在考查考生的識記能力和理解能力,屬于容易題。

           

          練習冊系列答案
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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年安徽省“江南十校”高三聯考(理綜)生物部分 題型:選擇題

          科學方法是生物學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(    )

          A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型,種群“J”型增長的數學模型

          B.差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產生的不同離心力,將各種細胞器分離開來

          C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上

          D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          科學方法是生物學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(    )

          A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型,種群“J”型增長的數學模型

          B.差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產生的不同離心力,將各種細胞器分離開來

          C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上

          D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          科學方法是生物學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(  )

          A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型,種群“J”型增長的數學模型

          B.差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產生的不同離心力,將各種細胞器分離開來

          C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上

          D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

           

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          科目:高中生物 來源:2011屆安徽省“江南十!备呷摽迹ɡ砭C)生物部分 題型:單選題

          科學方法是生物學學習與研究的精髓之一,下列有關敘述錯誤的是(   )

          A.模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述,如DNA雙螺旋結構模型,種群“J”型增長的數學模型
          B.差速離心法分離細胞器是利用在高速離心條件下的不同離心速度所產生的不同離心力,將各種細胞器分離開來
          C.摩爾根及其同事運用假說演繹法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現象,并用實驗證明基因在染色體上
          D.采用樣方法和標志重捕法可分別調查植物的種群密度和土壤動物的豐富度

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