【題目】將發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成勻漿樣液．在1、3、5號試管中分別加入2mL蒸餾水，2、4、6號試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液，然后在1～4號試管中適量滴加班氏試劑，5、6號試管中合理滴加雙縮脲試劑，搖勻．預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是 （ �。�
①1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色 ②3組實驗中甲組和乙組的實驗現(xiàn)象相同
③4號試管內(nèi)呈紅黃色，其余試管內(nèi)都呈藍色 ④4號試管內(nèi)呈紅黃色，6號試管內(nèi)呈紫色
A.①④B.②③C.①③D.②④
【答案】A
【解析】
①1、3、5號試管中分別加入的是蒸餾水，所以滴加班氏試劑和雙縮脲試劑后試管內(nèi)都呈藍色，正確；
②發(fā)芽的小麥種子“切碎→研磨”后制成的勻漿樣液中，淀粉會被淀粉酶水解成麥芽糖。但室溫下淀粉酶活性低，產(chǎn)生的麥芽糖少；60攝氏度是最適溫度，產(chǎn)生的麥芽糖多，所以2號試管比4號試管內(nèi)顏色淺，錯誤；
③4號試管內(nèi)呈紅黃色，2號試管紅黃色淺，1、3、5號試管內(nèi)都呈藍色，6號試管內(nèi)呈紫色，錯誤；
④4號試管內(nèi)含有麥芽糖，適量滴加班氏試劑后，在水浴加熱的條件下，呈紅黃色；6號試管內(nèi)含有淀粉酶，屬于蛋白質(zhì)，合理滴加雙縮脲試劑呈紫色，正確；
故選A。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如圖．
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以_________形式進行傳導(dǎo)．當神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)_________釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細胞膜上_________結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動進一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）圖中M點興奮時，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_________．若N點受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上_________（填“有”或“無”）膜電位的變化，其原因是_________．
（3）若手指傷口感染，可引起體液中吞噬細胞和殺菌物質(zhì)抵御病菌侵害，此過程屬于_________免疫．
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【題目】下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞過程的模擬實驗。下列有關(guān)說法正確的是 （ �。�
①圖中a表示轉(zhuǎn)錄的過程，b表示復(fù)制的過程。
②圖中需要解旋酶的過程有a、b，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的過程有d、e
③圖中在高等動物細胞中普遍存在的過程是a、b、c、d
④檢測遺傳多樣性的PCR方法與圖中過程b相似
A.①③B.①④C.②③D.②④
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【題目】如圖表示的是種群年齡組成的三種類型．如果其它環(huán)境條件相對穩(wěn)定，下列有關(guān)描述正確的是（ �。�
A. a類型的種群數(shù)量會越來越小
B. b類型的種群數(shù)量會越來越大
C. c類型的種群數(shù)量會在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定
D. 種群密度增長趨勢為a＞b＞c
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【題目】AIDS，即獲得性免疫缺陷綜合癥，是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的，感染者死亡率極高。下圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的T淋巴細胞數(shù)量的變化過程，以下說法中正確的是
A. HIV的增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，其蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體
B. 人體感染HIV后，T淋巴細胞數(shù)量一直在下降
C. AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病
D. 感染HIV后，人體的細胞免疫受到嚴重影響，而體液免疫不受影響
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【題目】某蛋白質(zhì)由124個氨基酸組成，其中有8個-SH，在肽鏈形成空間結(jié)構(gòu)（如圖）時，生成4個二硫鍵（-S-S-）．該蛋白質(zhì)分子形成過程中減少的分子量和至少含有的O原子數(shù)分別 （ ）
A. 2222 125
B. 2214 125
C. 2222 124
D. 2160 124
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【題目】如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程，下列相關(guān)敘述中，正確的是
A. 感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中
B. 甲的含義是汗液分泌減少，毛細血管舒張
C. 如果乙表示激素的作用，則涉及的主要是甲狀腺激素和腎上腺素
D. 如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動，則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強度
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【題目】分析以下關(guān)于科學(xué)探究實驗的資料，回答問題
Ⅰ、下面是最早發(fā)現(xiàn)青霉素的科學(xué)家弗萊明所進行的探索過程。
觀察及對問題的認識：細菌培養(yǎng)基中，偶然生出青霉菌，在其周圍細菌沒有生長。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？
假設(shè)：……
進行實驗：把青霉菌放在培養(yǎng)液中進行培養(yǎng)，然后觀察使用這種培養(yǎng)液對細菌生長的影響。
結(jié)果：這種培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。
結(jié)論：……
弗萊明在持續(xù)的研究中分離出了這一物質(zhì)，分析出它的特征，并將它命名為青霉素。
說明：①在實驗室里培養(yǎng)細菌常用瓊脂配制成凝膠，平鋪在培養(yǎng)皿里作為培養(yǎng)基（下圖A）。
②某細菌需要添加特殊培養(yǎng)液才能正常生長（下圖B）。
請回答：
（1）這一實驗的假設(shè)為______________________________________________。
（2）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的而不是培養(yǎng)液和培養(yǎng)基中的其他物質(zhì)產(chǎn)生的，則應(yīng)設(shè)計對照實驗，對照試驗為_________________________________________________________________。
（3）若對照組實驗結(jié)果為________________________________，則充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質(zhì)。
Ⅱ、在醫(yī)學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，有些細菌對青霉素產(chǎn)生了抗藥性。為了研究細菌對青霉素抗藥性形成的機理，有人設(shè)計了如下實驗方案：
步驟1 取培養(yǎng)皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的細菌培養(yǎng)基。
步驟2 將適量細菌培養(yǎng)液涂抹在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基的表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。
步驟3 用滅菌后的絲絨包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上輕輕蓋一下，再在B1上輕輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置準確的“復(fù)制”到了B1之中。將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4 根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。
反復(fù)重復(fù)步驟3、4，在B2、B3……中保留下來的菌落越來越多。直到最后，所有“復(fù)制”到B中的菌落全都保留下來，都具有對青霉素的抗藥性。
（1）普通培養(yǎng)基中的營養(yǎng)要素物質(zhì)有_______________________________、無機鹽和水。
（2）一般情況下配置培養(yǎng)基的步驟是（______）
A．計算、稱量、倒平板、溶化、滅菌 B．計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌
C．計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 D．計算、稱量、滅菌、溶化、倒平板
（5）溶化時，燒杯中加入瓊脂后要不停地_____，防止________________________。滅菌的方法一般為高壓蒸汽滅菌，具體條件為_________________________。
（6）細菌抗藥性的產(chǎn)生是細胞出現(xiàn)__________的結(jié)果。根據(jù)現(xiàn)代進化理論，青霉素在細菌抗藥性形成過程中起___________的作用。
（7）如果B1中沒有菌落保留下來，實驗就無法進行下去。若要使實驗進行下去，可以采用的方法有_________________________________________。
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【題目】如圖為基因型AABb的某動物進行細胞分裂的示意圖，下列相關(guān)判斷錯誤的是（ �。�
A.此細胞中的基因a是由基因A突變產(chǎn)生的
B.此細胞可能是次級精母細胞
C.此細胞可能形成2種卵細胞
D.此動物體細胞內(nèi)最多含有4個染色體組
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