A. | 碘液、蘇丹Ⅲ染液 | B. | 雙縮脲試劑、碘液 | C. | 斐林試劑、碘液 | D. | 碘液、斐林試劑 |
分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
根據(jù)題意分析可知:粘留在紗布上的黏稠物主要是蛋白質(zhì),而洗出的白漿中主要含淀粉.
解答 解:A、碘液鑒定淀粉、蘇丹Ⅲ溶液鑒定脂肪,A錯(cuò)誤;
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)、碘液鑒定淀粉,B正確;
C、斐林試劑鑒定還原糖、碘液鑒定淀粉,C錯(cuò)誤;
D、碘液鑒定淀粉、斐林試劑鑒定還原糖,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成 | |
B. | 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力 | |
C. | 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性減弱 | |
D. | 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦產(chǎn)生,垂體分泌 | |
B. | 下丘腦合成,不經(jīng)過垂體,直接分泌進(jìn)入血液 | |
C. | 下丘腦合成,垂體釋放 | |
D. | 下丘腦合成,經(jīng)過垂體分泌進(jìn)入血液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 動(dòng)物細(xì)膜的組成成分中含有糖蛋白、糖脂和膽固醇 | |
B. | 大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的選擇透過性 | |
C. | ATP和ADP的形成與轉(zhuǎn)化不只發(fā)生在葉綠體和線粒體中 | |
D. | 有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體必須經(jīng)過兩層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝎子毒液中的蛋白質(zhì)加工成氯代毒素后,可能發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變 | |
B. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞膜上可能含有正常細(xì)胞沒有的糖蛋白 | |
C. | 癌細(xì)胞能惡性增殖和轉(zhuǎn)移是由于癌細(xì)胞膜成分的改變 | |
D. | 蝎毒“染色劑”的本質(zhì)是蛋白質(zhì),含有C、H、O、N等元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗中含有較多的糖且近于無色,可用于可溶性還原糖的鑒定 | |
B. | 大豆種子富含脂肪且子葉肥厚,實(shí)驗(yàn)室常用于脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn) | |
C. | 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 | |
D. | 雞血細(xì)胞中蛋白質(zhì)含量豐富,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水 | |
B. | 磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 | |
C. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 | |
D. | 藍(lán)藻沒有葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來源:2016屆?诤蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B.原癌基因與抑癌基因在正常細(xì)胞中不表達(dá)
C.真核細(xì)胞也存在無絲分裂這一細(xì)胞增殖方式
D.細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
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