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          如下圖所示為正在生長(zhǎng)的綠色植物的物質(zhì)代謝過程中光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系，根據(jù)圖示分析回答下列問題
            
              
          （1）1過程在發(fā)生的能量變化是              。
            
          （2）請(qǐng)問供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過程是     。 產(chǎn)生能量最多的過程是     （填代號(hào)）。 
            
          （3）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫代號(hào)。
            
            將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是      ，稍候      過程也隨著停止。一段時(shí)間后，又迅速移到陽(yáng)光下，上述2個(gè)過程先開始進(jìn)行的是      。而在此實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過程是      。
            
          （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，黃豆種子在萌發(fā)時(shí)釋放的CO2比消耗O2的量高出4倍，結(jié)合圖解對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：                                                              。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）   光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能
            
          （2）5     2 
            
          （3）1   2   1    3、4、5
            
          （4）黃豆種子在萌發(fā)時(shí)，除了進(jìn)行有氧呼吸外，還進(jìn)行了旺盛的無(wú)氧呼吸，而無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了大量的CO2
             
          解析:
                
          植物正常生長(zhǎng)的狀況是積累有機(jī)物(光合效率大于呼吸效率)，故暗反應(yīng)中消耗（即轉(zhuǎn)移到有機(jī)物中）的能量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于呼吸作用生成的ATP 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：成都七中2010級(jí)高三高考熱身試題理綜生物（61）
				題型：綜合題
			
          

						
          Ⅰ.下圖表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：

          （1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．
          （2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會(huì)暫時(shí)降低，這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．
          （3）某人多食少動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
          （4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 
          (5)據(jù)悉，我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞，該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
          II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端X，為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題： 

          （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的          能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是            ；
          （2）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是                                                  ，
          觀察指標(biāo)是             。
          （3）某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明                                               。
          時(shí)   間
          		處理方法
          		試驗(yàn)數(shù)量（枝）
          		成活數(shù)量（株）
          		成活率（%）
          2008年
          		方法一
          		1000
          		663
          		66.3
          方法二
          		1000
          		752
          		75.2
          2009年
          		方法一
          		2000
          		1351
          		67.5
          方法二
          		2000
          		1580
          		79.0
          注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理。
          （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后X部位生出了根，則根的生長(zhǎng)方向?yàn)?u>              。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：成都七中2010級(jí)高三高考熱身試題理綜生物（61）
				題型：選擇題
			
          

						
          Ⅰ.下圖表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：
          


          


          （1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．
          


          （2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會(huì)暫時(shí)降低，這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．
          


          （3）某人多食少動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
          


          （4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。
          


          (5)據(jù)悉，我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
          


          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞，該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
          


          II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端X，為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題：
          


          


           
          


              （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是            
；
          


              （2）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是                                                  
，
          


          觀察指標(biāo)是             
。
          


              （3）某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明                      
                         。
          


          
 
          
  
  
          時(shí)    間
          
            		
  
  
          處理方法
          
            		
  
  
          試驗(yàn)數(shù)量（枝）
          
            		
  
  
          成活數(shù)量（株）
          
            		
  
  
          成活率（%）
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2008年
          
            		
  
  
          方法一
          
            		
  
  
          1000
          
            		
  
  
          663
          
            		
  
  
          66.3
          
            		
 
          
 
          
  
  
          方法二
          
            		
  
  
          1000
          
            		
  
  
          752
          
            		
  
  
          75.2
          
            		
 
          
 
          
  
  
          2009年
          
            		
  
  
          方法一
          
            		
  
  
          2000
          
            		
  
  
          1351
          
            		
  
  
          67.5
          
            		
 
          
 
          
  
  
          方法二
          
            		
  
  
          2000
          
            		
  
  
          1580
          
            		
  
  
          79.0
          
            		
 
          

          


          注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理。
          


              （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后X部位生出了根，則根的生長(zhǎng)方向?yàn)?u>              
。
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：海南省模擬題
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          為了探究不同的濃度生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，假設(shè)生長(zhǎng)素能促進(jìn)根的生長(zhǎng)，且濃度越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)方案：將小麥種子浸潤(rùn)萌發(fā)，如下圖所見，根部正在發(fā)展，從區(qū)域A剪取10mm長(zhǎng)的根段。配制不同濃度的生長(zhǎng)素溶液，在每一種溶液中放人相同數(shù)量的根段，浸泡兩天。
          


          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如表1所示，根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)在相應(yīng)位置上繪制在不同濃度的生長(zhǎng)素溶液中，根段長(zhǎng)度增長(zhǎng)率的曲線圖。
          (2)據(jù)表得出結(jié)論：____________。
          (3)分析與討論：實(shí)驗(yàn)所用的根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B?_________________。
          (4)為探究實(shí)驗(yàn)所用根段為什么取自區(qū)域A而不是區(qū)域B的解釋是否正確，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。
          實(shí)驗(yàn)假設(shè)：____________。
          實(shí)驗(yàn)方案：從區(qū)域A和區(qū)域B各剪取10mm長(zhǎng)的根段，分別等量地浸泡于10-4μg/g(或10-5μg/g、10-3ppm)濃度的生長(zhǎng)素溶液中2天，測(cè)量根段的長(zhǎng)度，計(jì)算平均值。
          (5)結(jié)果與分析：________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          Ⅰ.下圖表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝之間的關(guān)系．據(jù)圖回答：
            
            
          （1）從圖中看出糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化．氨基酸必須通過______________作用才能轉(zhuǎn)化成糖類和脂肪．
            
          （2）人體中主要的能源物質(zhì)是______________．人在饑餓初期，血糖含量會(huì)暫時(shí)降低，這時(shí)_____________________可以分解成葡萄糖并進(jìn)入血液，使血糖含量恢復(fù)正常．
            
          （3）某人多食少動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲(chǔ)存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標(biāo)號(hào))過程
            
          （4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進(jìn)化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結(jié)果。 
              
          (5)據(jù)悉，我國(guó)科學(xué)家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術(shù)培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠(yuǎn)。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價(jià)值。
            
          (6)若把抗旱基因轉(zhuǎn)入小麥的葉肉細(xì)胞，該受體細(xì)胞要經(jīng)過______________技術(shù)才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉(zhuǎn)基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
            
          II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)，S為插條的形態(tài)學(xué)上端X，為插條的形態(tài)學(xué)下端。試回答有關(guān)問題： 
              
              
              （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進(jìn)行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進(jìn)枝條生根。選一年生枝條的原因是             ；
            
              （2）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是                                                   ，
            
          觀察指標(biāo)是              。
            
              （3）某研究小組進(jìn)行了“不同的扦插方法對(duì)同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，則說明                                                。
            
            
                
          時(shí)      間
                       		      
          處理方法
                       		      
          試驗(yàn)數(shù)量（枝）
                       		      
          成活數(shù)量（株）
                       		      
          成活率（%）
                       		  
            
                
          2008年
                       		      
          方法一
                       		      
          1000
                       		      
          663
                       		      
          66.3
                       		  
            
                
          方法二
                       		      
          1000
                       		      
          752
                       		      
          75.2
                       		  
            
                
          2009年
                       		      
          方法一
                       		      
          2000
                       		      
          1351
                       		      
          67.5
                       		  
            
                
          方法二
                       		      
          2000
                       		      
          1580
                       		      
          79.0
                       		  
           
            
          注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時(shí)間后，再作正插處理。
            
              （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細(xì)線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時(shí)間后X部位生出了根，則根的生長(zhǎng)方向?yàn)?u>               。
          

			
          

			
          
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