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        1. 13.如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡,如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,上述現(xiàn)象說明( 。
          A.細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分
          B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,說明兩者的結(jié)構(gòu)是完全一致的
          C.生命體的生命活動必須建立在一定物質(zhì)基礎(chǔ)之上
          D.生物體的生命活動的正常進(jìn)行需要一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

          分析 本題是對細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系考查,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位,細(xì)胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動;病毒也有一定的結(jié)構(gòu),病毒的結(jié)構(gòu)被破壞,其功能也會消失;由題意可知,把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,這說明生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的.

          解答 解:A、由題意可知,把細(xì)胞和病毒攪碎,并沒有破壞它們的化學(xué)成分,只是破壞了它們的結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
          B、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),病毒與細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同,B錯(cuò)誤;
          C、細(xì)胞是生命活動的基本單位,病毒的生存依賴于細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
          D、由題意可知,細(xì)胞和病毒的結(jié)構(gòu)被破壞,都失去活性,說明生物體的生命活動必須建立在一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上,D正確.
          故選:D.

          點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能,病毒的結(jié)構(gòu)與活性,細(xì)胞與病毒在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn),對于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解是解題的關(guān)鍵,解析時(shí)要緊緊圍繞結(jié)構(gòu)決定功能的生物學(xué)觀點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.以下各組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,都含有DNA的是(  )
          A.細(xì)胞膜、線粒體、細(xì)胞核B.細(xì)胞核、線粒體、葉綠體
          C.核糖體、線粒體、葉綠體D.細(xì)胞膜、核膜、擬核

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          5.某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物,雄鹿有角,雌鹿無角,通常情況下這種鹿的雌雄個(gè)體分群活動(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象,即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn).回答下列問題:
          (1)該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一(填“不同”或“同一”)種群.
          (2)草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成一個(gè)群落(填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”).生態(tài)系統(tǒng)的概念是由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體.
          (3)為探究“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入流水池中的漂浮物叼回來)、項(xiàng)圈和棍棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組同時(shí)向流水池中拋出2個(gè)相同的項(xiàng)圈,乙組同時(shí)拋出2個(gè)相同的棍棒,丙組則同時(shí)拋出1個(gè)項(xiàng)圈和1個(gè)棍棒.記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間.若丙組平均時(shí)間小于(填“大于”、“等于”或“小于”)其他兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說.測試時(shí)間要求甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離相同(填“相同”或“不同”).本實(shí)驗(yàn)中項(xiàng)圈或棍棒相當(dāng)于草原上的雌鹿或雄鹿.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          2.在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花,在人工條件下,它們之間都可以雜交成功.但在自然狀態(tài)下不能雜交,因?yàn)橐环N杜鵑花在6月初產(chǎn)生花粉,另一種在6月下旬產(chǎn)生花粉,這種現(xiàn)象屬于(  )
          A.優(yōu)勝劣汰B.地理隔離C.生殖隔離D.性狀分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          8.牽牛花的花色由基因R和r控制,葉的形態(tài)由基因H和h控制.下表是3組不同親本的雜交及結(jié)果,請分析回答:
          雜交組合親本的表現(xiàn)型后代的表現(xiàn)型及數(shù)目
          紅色闊葉紅色窄葉白色闊葉白色窄葉
          白色闊葉×紅色窄葉40303970
          紅色窄葉×紅色窄葉04300140
          白色闊葉×紅色窄葉413000
          (1)根據(jù)第①或③組合可判斷闊葉對窄葉最可能為顯性;由第②組合可判斷紅色對白色為顯性.
          (2)3個(gè)雜交組合中親本的基因型分別是①rrHH×Rrhh、②Rrhh×Rrhh、③rrHH×RRhh.
          (3)雜交組合③產(chǎn)生的紅色闊葉植株自交,產(chǎn)生的后代的性狀及比例是紅色闊葉:紅色窄葉:白色闊葉:白色窄葉=9:3:3:1.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列有關(guān)“一定”的說法正確的是( 。
          ①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行
          ②用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色,說明該樣液中一定含有葡萄糖
          ③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物    
          ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
          ⑤有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行   
          ⑥與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì).
          A.全部正確B.有一個(gè)正確C.有三個(gè)正確D.全都不正確

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜(E.B.Wilson)曾經(jīng)說過:“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”.他作出這一結(jié)論的理由最可能是( 。
          A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動
          B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
          C.生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的,生命活動的正常進(jìn)行離不開細(xì)胞
          D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)的基本單位

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          20.下列化學(xué)元素的敘述,正確的是(  )
          A.P是組成細(xì)胞的基本元素
          B.在人體的細(xì)胞中,O除了組成有機(jī)物之外,也是組成無機(jī)物不可缺少的元素
          C.H在脂質(zhì)中的含量比在糖類中的少
          D.N是組成ATP、酶和抗體等化合物的必需元素

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          1.某氨基酸分子含有兩個(gè)氨基(-NH2)則這兩個(gè)氨基的位置是( 。
          A.兩個(gè)氨基連在同一個(gè)碳原子上
          B.其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,另一個(gè)氨基與羧基相連
          C.其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,另一個(gè)氨基位于R基上
          D.兩個(gè)氨基都位于R基上

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