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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①⑥為各個時期的細胞，ac表示細胞所進行的生理過程。據圖分析，下列敘述錯誤的是
          A. 圖中c過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化
          B. 細胞用蘇丹Ⅲ染色后，可觀察到橘黃色顆粒物質
          C. ⑤、⑥細胞內可發(fā)生遺傳信息的轉錄和翻譯
          D. 與①相比，②細胞與外界環(huán)境進行物質交換的能力降低
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】分析圖示：a和b表示細胞有絲分裂過程，導致細胞的數目增加，而細胞的種類不變；c表示細胞分化過程，導致細胞的種類增加，而細胞的數目不變。細胞分化的實質是基因的選擇性表達，故c過程中mRNA的種類和含量會發(fā)生變化，A錯誤；細胞中含有脂肪，用蘇丹Ⅲ染色后，可觀察到橘黃色顆粒物質，B正確；⑤、⑥細胞內可以進行基因的表達，C正確；與①相比，②細胞體積增大，其表面積與體積的比值減小，與外界環(huán)境進行物質交換的能力降低，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達）．某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，出現如圖所示三種情況．下列相關說法正確的是（ ） 

          A.甲圖個體自交，F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3：1
          B.乙圖個體與正常水稻進行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1：1
          C.丙圖個體減數分裂產生的配子有  含SCK基因
          D.丙圖個體自交，F1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9：1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物多樣性的價值一般可概括為間接價值和直接價值等，下列哪個選項屬于間接價值（　　）
          A. 森林覆蓋的山體不容易發(fā)生泥石流 B. 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞
          C. 結構簡單的微生物通常作為實驗材料 D. 形態(tài)各異的動物為藝術的創(chuàng)作提供了材料
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于病毒和細胞的敘述中，正確的是
          A. 病毒和細胞的遺傳物質都是DNA
          B. 病毒的蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成
          C. 病毒的增殖可以在培養(yǎng)基中進行
          D. 病毒可以是抗原，但細胞不可能是抗原
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對性狀遵循基因自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（　�。�
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中，和花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠遠高于花生。 某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關光合作用的實驗。甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請結合上述三圖回答下列問題：
          （1）甲圖表示光合作用的__________________________過程，此過程中三碳化合物被__________________________還原，碳元素的轉移途徑是_______________________。
          （2）乙圖中d曲線表示__________________________(玉米/花生) 光合作用強度的曲線。12點到14點光合作用強度下降的原因是_______________________________________。
          （3）丙圖中植物A是__________(玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2補償點應向_______移動。在CO2濃度100umol/mol時，植物B葉肉細胞中光合作用強度_____________________（＞、＝、＜）呼吸強度。如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中，______________________（植株A/植株B）先死亡。
          （4）丙圖中植物A是在CO2濃度350umol/mol后，限制植物A葉肉細胞吸收CO2 速度的外界因素是__________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知西瓜的染色體數目2n=22，根據下圖所示的西瓜育種流程，判斷有關敘述錯誤的是（ ） 
          A.圖中試劑①③分別是秋水仙素和生長素（或生長素類似物）
          B.培育無子西瓜A的育種方法所依據的原理是基因重組
          C.④過程中形成單倍體植株所采用的方法是花藥離體培養(yǎng)
          D.選用品種乙的花粉刺激三倍體植株的目的是促使子房產生生長素
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列事例中屬于染色體變異的是（ ）
          ①21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條
          ②鐮刀型細胞貧血癥
          ③貓叫綜合征
          ④四分體中非姐妹染色單體之間相應部位的交叉互換
          ⑤用二倍體西瓜培育三倍體無子西瓜
          A．②④⑤   B．①③⑤
          C．②③④  D．①③④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于細胞癌變的敘述，正確的是
          A. 癌變是抑癌基因丟失的結果
          B. 細胞癌變過程中遺傳物質會發(fā)生改變
          C. 癌細胞容易擴散是因為其代謝強度增大
          D. 癌細胞與外界進行物質交換的速率變慢
          

			
          

			
          
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