【題目】為驗(yàn)證“某種植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光面集中，但不影響生長(zhǎng)素的合成”觀點(diǎn)，請(qǐng)利用胚芽鞘和瓊脂塊設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路正確及能支持該觀點(diǎn)的結(jié)果是
設(shè)計(jì)思路 | 結(jié)果 | ||
黑暗處理 | 左單側(cè)光處理 | 生長(zhǎng)素相對(duì)含量 | |
A | 1 | 2、3、4 | a≈b,c≈d,e﹤f |
B | 1、4 | 2、3 | a≈b≈c+d≈e+f |
C | 1、3 | 2、4 | a≈b c+d≈e+f |
D | 1、2、3 | 4 | a≈b,c≈d,e﹤f |
A.AB.BC.CD.D
【答案】A
【解析】
生長(zhǎng)素是植物產(chǎn)生的、對(duì)植物有調(diào)節(jié)作用的激素之一。生長(zhǎng)素的作用與濃度有關(guān)，低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，這稱為生長(zhǎng)素的兩重性，而且生長(zhǎng)素的作用往往與發(fā)生作用的器官有密切關(guān)系。禾本科植物的向光生長(zhǎng)，植物的尖端是感光部位，單側(cè)光引起尖端生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，因此植物彎向光源生長(zhǎng)。
驗(yàn)證“某種植物向光生長(zhǎng)的原因是單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光面集中，但不影響生長(zhǎng)素的合成”觀點(diǎn)，自變量是單側(cè)光，所以給予1組黑暗處理，2組單側(cè)光照射，且1、2的生長(zhǎng)素含量相同能說(shuō)明單側(cè)光不影響生長(zhǎng)素的合成。要證明單側(cè)光使生長(zhǎng)素向背光面集中，需設(shè)置3、4組實(shí)驗(yàn)，且第4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為e﹤f。
故選A。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】假設(shè)某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長(zhǎng)，該種群的增長(zhǎng)(速)率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. 如果把橫軸含義換為“時(shí)間”，曲線圖的變化趨勢(shì)會(huì)有改變
B. 丙丁兩點(diǎn)種群數(shù)量相等
C. 若丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200只，則該種群在此環(huán)境中負(fù)荷量應(yīng)超過(guò)400只
D. 若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽，則應(yīng)在種群數(shù)量丙丁之間縱坐標(biāo)最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量時(shí)捕獲
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可消滅宿主細(xì)胞內(nèi)的結(jié)核桿菌
C.記憶細(xì)胞在二次免疫過(guò)程中產(chǎn)生更快更強(qiáng)的反應(yīng)
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只能參與非特異性免疫的過(guò)程
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某醫(yī)院對(duì)某單基因遺傳病患者家系進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果。已知Ⅲ1無(wú)該病的致病基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.可在該患者家系中調(diào)查此病的遺傳特點(diǎn)
B.該病的遺傳方式為常染色體遺傳
C.在產(chǎn)前對(duì)胎兒進(jìn)行染色體檢查可預(yù)防該病
D.該病為顯性遺傳，Ⅳ1是雜合子的概率為1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為基因與性狀關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)中正確的是（ ）
A. 一個(gè)基因只能控制一個(gè)性狀，多個(gè)基因可以影響和控制同一個(gè)性狀
B. 圖中基因表達(dá)的直接產(chǎn)物可以是蛋白質(zhì)、糖類、脂類等
C. 染色體上的所有基因都能表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀
D. 基因在染色體上呈線性排列，控制性狀A(yù)、E、 F的基因之間不遵循孟德?tīng)栠z傳定律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（）
A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng)，若c為抗體，則a表示記憶細(xì)胞，b表示漿細(xì)胞
B. 如果a表示抗原，b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞，c為B細(xì)胞，則該過(guò)程表示體液免疫
C. 如果圖中a為下丘腦，b為垂體，c為腎小管和集合管，則d和e為同一種物質(zhì)
D. 如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于利用微生物發(fā)酵制作食品的敘述，正確的是（ ）
A.制作葡萄酒時(shí)，葡萄應(yīng)先去梗再用清水沖洗
B.醋桿菌產(chǎn)生的醋酸可使培養(yǎng)液中的醋酸高達(dá)16%
C.果醋發(fā)酵裝置中的鋸末可用石英砂代替用以吸附醋桿菌
D.泡菜在腌制的過(guò)程中起主要作用的是假絲酵母和乳酸菌
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖甲為光合作用部分過(guò)程示意圖，其中①、②表示過(guò)程，A～H表示物質(zhì)，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)。圖乙為不同溫度下，該植物在光照下和黑暗中CO2的吸收量和釋放量。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中結(jié)構(gòu)Ⅰ是___________，①過(guò)程是___________。C為②過(guò)程提供___________，②過(guò)程產(chǎn)生的G大部分用于___________。
（2）某物質(zhì)能抑制圖甲中結(jié)構(gòu)Ⅱ的活性，導(dǎo)致光合速率下降，據(jù)圖分析原因是___________。
（3）由圖乙分析，若將植物從5℃轉(zhuǎn)到25℃，則光飽和點(diǎn)___________。25℃時(shí)該植物光合作用制造的有機(jī)物___________（“大于”、“等于”或“小于”）30℃時(shí)制造的有機(jī)物。若每天12小時(shí)光照12小時(shí)黑暗，則最有利于該植物生長(zhǎng)的溫度是___________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖，其中①~⑥表示結(jié)構(gòu)。
【1】構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)的主要組成物質(zhì)是________。
【2】圖①一⑥結(jié)構(gòu)中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有________（填圖中結(jié)構(gòu)編號(hào)）。
【3】如圖，經(jīng)過(guò)①→②→③過(guò)程分泌到細(xì)胞外的物質(zhì)是_________。
A.ATP合成酶B.載體蛋白C.抗體D.雄激素
【4】檸檬酸合成酶是參與三羧酸循環(huán)的一種酶，由核基因控制合成。推測(cè)該酶合成后將被轉(zhuǎn)運(yùn)到________（填圖中結(jié)構(gòu)編號(hào)）發(fā)揮作用。
【5】用3H-亮氨酸（一次性提供一定量）標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程，其中正確的是________。
A.
B.
C.
D.
【6】研究表明，在同一個(gè)體不同類型細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中mRNA種類有很大的差異，最可能的原因是_________。
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