下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān) |
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
D.多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,才能完成生命活動(dòng) |
B
解析試題分析:無論單細(xì)胞生物、多細(xì)胞生物還是病毒,生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞,故A正確;病毒是營(yíng)寄生生活的,離開了活細(xì)胞后不能進(jìn)行正常生命活動(dòng),病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞,故B錯(cuò)誤;細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,是最基本的生命系統(tǒng),故C正確;多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成生命活動(dòng),故D正確。
考點(diǎn):本題考查生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列是關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述,符合在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)發(fā)生順序的是( )
①兩個(gè)相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲
③中心體發(fā)生倍增 ④著絲粒排列在一個(gè)平面上
A.②→③→①→④ | B.②→④→③→① |
C.③→②→④→① | D.②→③→④→① |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
催產(chǎn)素、牛加壓素、血管舒緩素等多肽化合物的氨基酸數(shù)量相同,但其生理功能卻不同,原因有( )
①氨基酸種類不同 ②合成的場(chǎng)所不同
③氨基酸的排列順序不同 ④肽鏈的折疊盤曲方式不同
A.①②③ | B.①③④ | C.②③④ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于核酸的敘述,正確的是
A.DNA和RNA中的五碳糖相同 |
B.組成DNA與ATP的元素種類不同 |
C.T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中 |
D.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是
A.因?yàn)樘\類植物的葉片大,在高倍顯微鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 |
B.用目鏡放大倍數(shù)是10,物鏡放大倍數(shù)是40,被觀察的細(xì)胞面積放大400倍 |
C.換用高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 |
D.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
右圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是( )
A.在相同適宜的條件下,測(cè)定兩裝置的溫度:T甲>T乙 |
B.若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞,其他條件不變,則測(cè)定的溫度比之前低 |
C.裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧,以控制實(shí)驗(yàn)的自變量 |
D.裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失,但生成少量ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣—水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。用下列細(xì)胞實(shí)驗(yàn)與此結(jié)果最相符的是( )
A.人的肝細(xì)胞 | B.蛙的紅細(xì)胞 | C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 | D.大腸桿菌細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物膜系統(tǒng)是細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等構(gòu)成的整體。生物膜系統(tǒng)與細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白和糖脂等 |
B.細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體 |
C.溶酶體和高爾基體在行使功能時(shí)可能伴隨膜組分的更新 |
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜上附著有多種酶,性腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)豐富 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的組織和細(xì)胞大都取自胚胎或出生不久的幼齡動(dòng)物的器官或組織,其主要原因是這樣的組織或細(xì)胞
A.容易產(chǎn)生各種變異 | B.具有更高的全能性 |
C.取材十分方便 | D.分裂增殖的能力強(qiáng) |
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