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        1. 【題目】科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶的識別序列和切點是-GGATTC-,限制酶的識別序列和切點是-GATC-,請據(jù)圖回答:

          1)過程所需要的酶是        。

          2)在構(gòu)建基因表達載體的過程中,應(yīng)用限制酶   切割質(zhì)粒,用限制酶      切割目的基因。用限制酶切 割目的基因和載體后形成的黏性末端通過       原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是              

          3)在過程中一般將受體大腸桿菌用     進行處理,以增大        的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

          4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖a所示的結(jié)果(圓點表示菌落),該結(jié)果說明能夠生長的大腸桿菌中已導(dǎo)入了     ,反之則沒有導(dǎo)入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b所示的結(jié)果(圓圈表示與圖a中培養(yǎng)基上對照無菌落的位置)。與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a中的菌落表現(xiàn)型是     ,這些大腸桿菌中導(dǎo)入了        。

          【答案】1)逆轉(zhuǎn)錄酶(1分)

          2Ⅰ Ⅱ 堿基互補配對(1)  人的基因與大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同

          3CaCl2溶液(1分) 細胞壁(1分)

          4)普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒(1分)  抗氨芐青霉素而不抗四環(huán)素   重組質(zhì)粒

          【解析】由圖分析可知目的基因是通過mRNA來合成的,所以過程①需要逆轉(zhuǎn)錄酶。

          在構(gòu)建基因表達載體的過程中,應(yīng)用限制酶I切割,不然會將兩個抗性基因都破壞掉。而要獲取目的基因限制酶必須能將目的基因切割下來,根據(jù)酶I和酶II的識別切割位點和目的基因所在的DNA上的堿基序列,應(yīng)選用限制酶II進行獲取目的基因。用限制酶切割目的基因和載體后形成的黏性末端通過堿基互補配對進行連接的。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組是因為人的基因與大腸桿菌DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)相同

          在導(dǎo)入目的基因時通常大腸桿菌需要用CaCl2 溶液處理,以改變細胞壁的通透性,使其處于容易接受外源基因的感受態(tài)狀態(tài)。

          重組質(zhì)粒具有抗氨芐青霉素的抗性,如果在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到的菌落說明能夠生長的大腸桿菌已導(dǎo)入了重組質(zhì);蚱胀ㄙ|(zhì)粒。如果再涂到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上,與圖b圓圈相對應(yīng)的圖a的菌落表現(xiàn)型是抗氨芐青霉素而不抗四環(huán)素的,這些大腸桿菌是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的目的菌。

          人體的生長激素基因能在大腸桿菌體內(nèi)成功表達是因為這二者共用一套遺傳密碼子,目的基因?qū)氪竽c桿菌后表達的過程是生長激素基因→mRNA→生長激素。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細胞生理狀態(tài)的敘述,正確的是(

          A.衰老的生物體中,所有的細胞都處于衰老狀態(tài)

          B.癌變細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白增加

          C.細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加

          D.細胞壞死后,代謝停止;細胞癌變,則其代謝增強

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述正確的是

          A. 下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞,是形成冷覺、熱覺的部位

          B. 下丘腦具有滲透壓感受器功能,同時能合成、分泌e激素

          C. 寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,通過促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫

          D. 上圖所示的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中,腎上腺、皮膚均為感受器

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因不包括( )

          A. 氨基酸的數(shù)目成百上千

          B. 肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

          C. 氨基酸的排列順序千變?nèi)f化

          D. 肽鍵的結(jié)構(gòu)不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為AaBbdd的哺乳動物在產(chǎn)生配子過程中某一時期細胞分裂圖如圖。下列敘述正確的是

          A. 與基因型為aBd精子完成受精后,該細胞可形成基因型為aaBBdd的受精卵

          B. 形成該細胞的過程中一定發(fā)生了染色體互換,且發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

          C. 該細胞中有3對同源染色體,6個DNA分子

          D. 該細胞可能在減數(shù)第一次分裂的四分體時期出現(xiàn)異常

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列 描述正確的是( )

          A. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核

          B. 經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì)

          C. 經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體

          D. 經(jīng)蘇丹染色,可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖影響情況分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍.下列分析不正確的是( 。
          A.甲圖中a點的內(nèi)在限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量或色素的數(shù)量不足
          B.乙圖中d點與c點相比,相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3與C5的生成量都多
          C.丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變
          D.圖中M、N點的限制因素是光照強度,P點的限制因素是溫度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵,一個二硫鍵的形成會脫去兩個H原子.若該蛋白質(zhì)由m個氨基酸構(gòu)成,則該蛋白質(zhì)在形成時生成的水分子數(shù)和減少的相對分子質(zhì)量分別為( 。
          A.m個  18 m
          B.(m﹣4)個  18(m﹣4)
          C.(m﹣3)個  18(m﹣3)+4
          D.(m﹣2)個  18(m﹣2)+4

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖所示為某正常男性精巢中一個精原細胞的分裂過程(除基因自由組合外,未發(fā)生其他可遺傳的變異),以下分析正確的是(  )

          A. a1與a2細胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息相同的概率均為1/2

          B. a1與a3細胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息相同的概率為1/223

          C. a1與b1細胞中染色體形態(tài)相同的概率為1/2,遺傳信息相同的概率為1/223

          D. a1與b3細胞中染色體形態(tài)相同的概率為1/223,遺傳信息相同的概率為1/223

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