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          【題目】生物體內(nèi)關于ATP的描述正確的是
          ①ATP是生物體生命活動的直接能源物質
          ②ATP可在線粒體、葉綠體中形成
          ③ATP在細胞質基質中也能形成
          ④ATP只能在線粒體中形成
          ⑤ATP中A代表腺苷也就是腺嘌呤
          ⑥葉綠體產(chǎn)生的ATP可以用于各項生命活動
          A．一項 B．三項 C．四項 D．五項
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】ATP是生物體生命活動的直接能源物質，①正確；ATP的形成途徑是細胞呼吸和光合作用，因此可在細胞質基質、線粒體和葉綠體中形成，②③正確，④錯誤；ATP中A代表腺苷，腺苷是由腺嘌呤與核糖組成，⑤錯誤；葉綠體產(chǎn)生的ATP產(chǎn)生于光反應階段，用于暗反應階段的三碳化合物的還原，⑥錯誤。綜上所述，B項正確，A、C、D三項均錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列表述中哪項不是拉馬克的觀點( )
          A. 生物的種類是隨時間的推移而變化的
          B. 生物的種類從古到今是一樣的
          C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代
          D. 生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于組成細胞的化合物的敘述，錯誤的是（ ）
          A. 水不僅是某些代謝過程的反應物又是一些代謝過程的生成物
          B. 酶、抗體的特異性都與氨基酸的排列順序有關
          C. 有的蛋白質具有運輸功能，有的蛋白質具有調(diào)節(jié)功能
          D. 磷脂和蛋白質分子是所有細胞不可缺少的組成部分
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為大腸桿菌DNA 分子（片段）的結構示意圖，請據(jù)圖用文字回答 
          （1）圖中“1”表示 ， “2表示 ， 
          “3表示 ， 
          “4表示 ， 
          “6”表示；
          （2）“5”表示 ， “5”共有種，
          （3）DNA 分子中堿基對之間通過連接起來的．
          （4）DNA分子被徹底氧化后，能產(chǎn)生含氮廢物的是（用序號表示） ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水污染、水資源短缺導致的水危機日趨嚴重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有關人體內(nèi)水的敘述，錯誤的是
          A. 水在病變細胞中以結合水和自由水的形式存在
          B. 在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生
          C. 人體衰老細胞中自由水含量減少，代謝緩慢
          D. 冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對增高，以增強植物的抗寒能力
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（ ）
          A.甲
          B.丙
          C.丙和乙
          D.甲和乙
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關細胞衰老主要特征的描述，屬于結構改變并且錯誤的是(　　)
          A. 細胞膜通透性改變，使物質運輸功能降低
          B. 細胞核體積增大，染色質收縮
          C. 細胞內(nèi)色素積累
          D. 人的衰老細胞萎縮，體積變大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響，設四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結果如圖。請回答：
          （1）細胞有氧呼吸生成CO2的場所是 ， 分析圖中A、B、C 三點，可知 點在單位時間內(nèi)與氧結合的[H]最多。
          （2）圖中結果顯示，淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 
           mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
          （3）淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙，地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少，使光反應為暗反應提供的 減少；根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強，實驗過程中 （能/不能）改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標，原因是 。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生物群落的是
          A．廬山植物園中的所有植物
          B．廬山植物園中的所有動物
          C．廬山植物園中的所有生物
          D．廬山植物園
          

			
          

			
          
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