Question

回答下列Ⅰ、Ⅱ小題

Ⅰ．將一長勢良好的健壯植株在密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外。用CO₂測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO₂濃度某一天的變化情況，繪成曲線如下圖甲所示。下圖乙表示該植株處于光照下的葉肉細胞，a表示該細胞的線粒體進行細胞呼吸放出的CO₂量，b表示該細胞的葉綠體進行光合作用吸收的CO₂量�；卮鹣铝袉栴}：（不考慮這一天內(nèi)植株生長對細胞呼吸和光合作用的影響）

（1）如圖甲所示，BC段較AB段CO₂濃度增加速率減慢的原因是_▲_。從16時到18時，葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_▲_。若D點和E點所對應時刻的溫度相同，則D點時的光照強度_▲_（＞、=、＜）E點時的光照強度。

（2）如圖乙所示，在氧氣不足條件下，線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會_▲_。適宜光照條件下，光反應產(chǎn)生的并能夠為碳反應所利用的能源物質(zhì)是_▲_，碳反應產(chǎn)物三碳糖轉(zhuǎn)變成蔗糖的場所是葉綠體_▲_（內(nèi)、外）。若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)葉綠體中三碳酸（C₃）的合成速率將會_▲_（變大、不變、變�。�。

（3）假設密閉玻璃罩內(nèi)植株所有進行光合作用的細胞的光合強度一致，圖乙表示該植株的一個進行光合作用的細胞，那么，當在圖甲中D點時，圖乙中a_▲_（＞、=、＜）b。

Ⅱ．下圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題：

試題答案 練習冊答案 在線課程 I. （1）溫度降低，細胞呼吸（呼吸作用）減弱    減少  ＜ （2）減慢  ATP和NADPH  外  變小 （3）＜ II. （1）相同 （2）實驗步驟：①將藥物X放于D點，再刺激E點；觀察記錄肌肉收縮情況 ②將藥物X放于B點，再刺激C點；觀察記錄肌肉收縮情況 實驗結果預測及相應結論： 若①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞 若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導 若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷 解析: （1）動作電位時，受剌激部位的神經(jīng)纖維膜外為負電荷，膜內(nèi)為正電荷，未興奮部位膜外為正電荷，膜內(nèi)為負電荷，而電流方向是由正電荷向負電荷流，所以在膜內(nèi)是由興奮部位向未興奮部位流，這與動物電位傳導方向是相同的。 （2）觀察該結構模式圖，由于興奮是從前一個神經(jīng)元的神經(jīng)末稍傳遞到后一個神經(jīng)元的樹突或胞體，所以在正常情況下，動作電位的流動方向E→D→C→B→A，要知道藥物究竟阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，可①將藥物放在D處，剌激E處，觀察肌肉的收縮情況；②將藥物放在B處，剌激C處，觀察肌肉收縮情況。若①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。 練習冊系列答案 同步導學創(chuàng)新學習系列答案 學習總動員單元復習專項復習期末復習系列答案 課時周測月考系列答案 課時練課時筆記系列答案 課時練加考評系列答案 匯文圖書卓越課堂系列答案 全程突破系列答案 同步拓展與訓練系列答案 升級創(chuàng)優(yōu)卷系列答案 一課3練三好練習系列答案 年級 高中課程 年級 初中課程 高一 高一免費課程推薦！ 初一 初一免費課程推薦！ 高二 高二免費課程推薦！ 初二 初二免費課程推薦！ 高三 高三免費課程推薦！ 初三 初三免費課程推薦！ 更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>> 相關習題 科目：高中生物 來源： 題型： 30（21分）回答下列I、II小題。 I.（9分）有人通過實驗探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件，以獲得最大生物量（注：生物量指單位體積的藻體干重）。 （1）在有光條件下培養(yǎng)海藻時，培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣，目的是提供_____________。海藻光合速率隨著向光照強度的變化曲線如下圖，圖中B點表示最佳的________培養(yǎng)條件。 （2）該海藻的無光條件下仍能生長，但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物，目的是提供____________。 （3）向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液，在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻，測定海藻的生物量如下表： 要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度，還需設計_____________的實驗。 （4）綜合上述實驗，獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2012屆山東濟寧汶上一中高三12月月考 生物試卷 題型：綜合題 回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題 I．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因(HVA)導人小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）。 (1) 某T0植株體細胞含有1個HVA基因，讓該植株自交，在所得種子中，種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為___________，胚含HVA基因的種子所占比例為________。 (2) 某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。 ①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型。 ②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。 Ⅱ．果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。 (1) 果蠅對CO2的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗。 實驗一 讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型。 實驗二 將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。 ①此人設計實驗二是為了驗證__________________________________        ______。 ②若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為______  __________。 (2)果蠅的某—對相對性狀由等位基因(N、n)控制，其中一個基因在純合時能使合子致死 （注：NN、 XnXn、XNY等均視為純臺子）。有人用一對果蠅雜交，得到Fl代果蠅共185只，其中雄蠅63只。 ①控制這一性狀的基因位子__________染色體上，成活果蠅的基因型共有________ 種。 ②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是_____，F(xiàn)1代雌蠅基因型為_______________。 ③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是____。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為________。 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省白山市友好學校高三年級12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題 回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題I．為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因(HVA)導人小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性T0植株（假定HVA基因都能正常表達）。 (1) 某T0植株體細胞含有1個HVA基因，讓該植株自交，在所得種子中，種皮中含有HVA基因的種子所占的比例為___________，胚含HVA基因的種子所占比例為________。 (2) 某些T0植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示HVA基因的整合位點）。 ①將T0植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交：若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型；若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______________類型。 ②讓圖C所示類型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為_______________。 Ⅱ．果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。 (1) 果蠅對CO2的耐受性有兩個品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下兩個實驗。 實驗一讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型。 實驗二將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。 ①此人設計實驗二是為了驗證__________________________________       ______。 ②若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為______ __________。 (2)果蠅的某—對相對性狀由等位基因(N、n)控制，其中一個基因在純合時能使合子致死 （注：NN、 XnXn、XNY等均視為純臺子）。有人用一對果蠅雜交，得到Fl代果蠅共185只，其中雄蠅63只。 ①控制這一性狀的基因位子__________染色體上，成活果蠅的基因型共有________ 種。 ②若F1代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是_____，F(xiàn)1代雌蠅基因型為_______________。 ③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是____。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為________。 查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2013屆江西南昌三校高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題 回答下列Ⅰ、Ⅱ兩個小題 Ⅰ.為提高小麥的抗旱性，有人將大麥的抗旱基因(HVA)導入小麥，篩選出HVA基因成功整合到染色體上的高抗旱性TO植株(假定HVA基因都能正常表達)。 (1)某TO植株體細胞含一個HVA基因。讓該植株自交，在所得種子中，種皮含HVA基因的種子所占比例為______，胚含HVA基因的種子所占比例為______。 (2)某些TO植株體細胞含兩個HVA基因，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型(黑點表示HVA基因的整合位點)。 ①將TO植株與非轉(zhuǎn)基因小麥雜交:若子代高抗旱性植株所占比例為50%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型； 若子代高抗旱性植株所占的比例為100%，則兩個HVA基因的整合位點屬于圖______類型。 ②讓圖C所示類型的TO植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例為______。 Ⅱ.果蠅的繁殖能力強、相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料。(1)果蠅對CO2的耐受性有兩個品系:敏感型(甲)和耐受型(乙)，有人做了以下兩個實驗。 實驗一  讓甲品系雌蠅與乙品系雄蠅雜交，后代全為敏感型。 實驗二  將甲品系的卵細胞去核后，移入來自乙品系雌蠅的體細胞核，由此培育成的雌蠅再與乙品系雄蠅雜交，后代仍全為敏感型。 ①此人設計實驗二是為了驗證__________________________。 ②若另設計一個雜交實驗替代實驗二，該雜交實驗的親本組合為___________________。 (2)果蠅的某一對相對性狀由等位基因(N，n)控制，其中一個基因在純合時能使合子致死(注:NN,XnXn,XNY等均視為純合子)。有人用一對果蠅雜交，得到F1代果蠅共185只，其中雄蠅63只。 ①控制這一性狀的基因位于______染色體上，成活果蠅的基因型共有______種。 ②若F2代雌蠅僅有一種表現(xiàn)型，則致死基因是______，F(xiàn)1代雌蠅基因型為______。 ③若F1代雌蠅共有兩種表現(xiàn)型，則致死基因是______。讓F1代果蠅隨機交配，理論上F2代成活個體構成的種群中基因N的頻率為______。   查看答案和解析>> 科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省高三期中考試生物試卷 題型：綜合題 回答下列I、II小題： I、下圖表示光照強度對A、B兩種植物光合作用強度的影響。據(jù)圖回答： （1）A、B兩種植物光合作用過程中光能利用率的差異是________________                         。 （2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，與B植物相比，A植物應種植在______________條件下。 II、某同學做了如下實驗：取A、B兩支試管，在A管中加入煮熟的蠶豆子葉，B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液（注：甲烯藍氧化態(tài)為藍色，接受氫后為無色）一段時間后倒出溶液，兩管中的子葉都呈藍色。然后，兩管分別加水淹沒子葉、抽氣，在水面上覆蓋適量石蠟油，37℃保溫一段時間后，發(fā)現(xiàn)A管中的子葉不變色，B管中的子葉藍色變淺．取出子葉放在濾紙上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)Ａ管中取的子葉不變色，Ｂ管中取出的子葉藍色變深。 根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，回答問題： （1）37℃保溫一段時間后，B管子葉藍色變淺的原因是_________________． （２）濾紙上Ｂ管子葉藍色變深的原因是______________________________ （３）Ａ管子葉37℃保溫后不變色的原因是___________________________。 （４）該實驗設置A管的目的是__________________________。   查看答案和解析>> 同步練習冊答案 全品作業(yè)本答案 同步測控優(yōu)化設計答案 長江作業(yè)本同步練習冊答案 同步導學案課時練答案 仁愛英語同步練習冊答案 一課一練創(chuàng)新練習答案 時代新課程答案 新編基礎訓練答案 能力培養(yǎng)與測試答案 更多練習冊答案 百度致信 - 練習冊列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com 版權聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡，著作權及版權歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權，如有侵權，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

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Answer 1

I. （1）溫度降低，細胞呼吸（呼吸作用）減弱    減少  ＜

（2）減慢  ATP和NADPH  外  變小

（3）＜

II. （1）相同

（2）實驗步驟：①將藥物X放于D點，再刺激E點；觀察記錄肌肉收縮情況

②將藥物X放于B點，再刺激C點；觀察記錄肌肉收縮情況

實驗結果預測及相應結論：

若①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導

若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷

解析:

（1）動作電位時，受剌激部位的神經(jīng)纖維膜外為負電荷，膜內(nèi)為正電荷，未興奮部位膜外為正電荷，膜內(nèi)為負電荷，而電流方向是由正電荷向負電荷流，所以在膜內(nèi)是由興奮部位向未興奮部位流，這與動物電位傳導方向是相同的。

（2）觀察該結構模式圖，由于興奮是從前一個神經(jīng)元的神經(jīng)末稍傳遞到后一個神經(jīng)元的樹突或胞體，所以在正常情況下，動作電位的流動方向E→D→C→B→A，要知道藥物究竟阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，可①將藥物放在D處，剌激E處，觀察肌肉的收縮情況；②將藥物放在B處，剌激C處，觀察肌肉收縮情況。若①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮，說明藥物X是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導若①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮，說明藥物X是兩者都能阻斷。