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        1. 【題目】下列題圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,右圖是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,請據(jù)圖回答:

          1)圖中②表示的遺傳信息流動(dòng)過程是_______________,該過程發(fā)生的堿基互補(bǔ)配對方式有______________________

          2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于___________染色體上,屬于___________性遺傳病。

          3 II8是雜合子的幾率為__________,II6II7再生一個(gè)患病男孩的概率是________,為降低II9婚后子代患遺傳病的概率,可以通過________等手段對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測與預(yù)防。

          【答案】轉(zhuǎn)錄 A-UT-A、G-CC-G 2/3 1/8 產(chǎn)前診斷和遺傳咨詢

          【解析】

          根據(jù)題意和圖示分析可知:左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,其中①表示DNA的復(fù)制過程,②表示轉(zhuǎn)錄過程;右圖表示一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖,3號(hào)和4號(hào)都正常,但它們有一個(gè)患病的女兒,說明該病是常染色體隱性遺傳病。

          1)據(jù)分析可知,圖中②表示的遺傳信息流動(dòng)過程是轉(zhuǎn)錄;轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄出RNA的過程,存在的堿基方式有A-UT-A、G-C、C-G

          2)由分析可知,鐮刀型細(xì)胞貧血癥為常染色體隱性遺傳病。

          3)由于9是患者,基因型為bb,可知3、4都為Bb,所以Ⅱ8BBBb,其中Bb2/367的基因型都為Bb,再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4×1/2=1/8。為降低II9婚后子代患遺傳病的概率,可以通過產(chǎn)前診斷和遺傳咨詢等手段對遺傳病進(jìn)行監(jiān)測與預(yù)防。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】菊花很美,但其害蟲較多,利用基因工程培育抗蟲菊花是害蟲防治的有效手段。胰蛋白酶抑制劑能干擾昆蟲的代謝,引起昆蟲死亡,但對人體無害。科學(xué)家將馬鈴薯胰蛋白酶抑制劑基因(Pin﹣Ⅱ)通過農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花細(xì)胞,培育成了抗蟲菊花。圖1表示含目的基因的DNA分子,圖2表示質(zhì)粒,圖中Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Neor表示新霉素抗性基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒DNA復(fù)制的起點(diǎn),使其能在受體細(xì)胞中存在和遺傳。箭頭表示識(shí)別序列完全不同的4種限制酶的酶切位點(diǎn)。請回答下列有關(guān)問題:

          1)上述基因工程中,受體細(xì)胞是______________,屬于__________(填“動(dòng)物”“植物”或“微生物”)基因工程。

          2)為使目的基因與質(zhì)粒高效重組,最好選用_______________(限制酶)作用于含目的基因的DNA和質(zhì)粒,然后在___________的作用下形成重組質(zhì)粒。

          3)用農(nóng)桿菌感染時(shí),應(yīng)優(yōu)先選用菊花___________(填“受傷的”或“完好的”)葉片與含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌共培養(yǎng),選用這種葉片的理由是_________________________________。成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)為______________________________。

          4)用轉(zhuǎn)基因菊花葉片喂養(yǎng)某種菊花害蟲,發(fā)現(xiàn)害蟲死亡率顯著增加。試從分子水平寫出轉(zhuǎn)基因和非轉(zhuǎn)基因菊花的葉片細(xì)胞的不同點(diǎn):___________________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】低溫儲(chǔ)藏可以誘導(dǎo)種子萌發(fā),為研究這一現(xiàn)象內(nèi)在原因,進(jìn)行了系列研究,根據(jù)圖1、圖2研究結(jié)果回答下列問題:

          1)研究發(fā)現(xiàn)隨著低溫儲(chǔ)藏時(shí)間持續(xù),種子內(nèi)的赤霉素相對含量變化如圖1,有人以為通過圖1可得出:低溫通過促進(jìn)種子內(nèi)赤霉素的增加而促進(jìn)種子的萌發(fā)?捎腥苏J(rèn)為該研究結(jié)果不足以支持上述結(jié)論,理由是_______________________。

          2)研究人員分別用外源赤霉素、赤霉素加6-甲基嘌呤(mRNA合成的抑制劑)對萌發(fā)的種子進(jìn)行處理,結(jié)果如圖2。該實(shí)驗(yàn)自變量是_________________,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是_________________。針對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對進(jìn)一步研究提出問題:_________________。

          3)科學(xué)家繼續(xù)研究赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)制時(shí)發(fā)現(xiàn):胞內(nèi)增加能誘導(dǎo)種子α-淀粉酶的合成,如下圖3。

          綜合上述(1)(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論并結(jié)合赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)機(jī)制,請選用已知信息,提出低溫儲(chǔ)藏誘導(dǎo)種子萌發(fā)的一種可能機(jī)制是_________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(

          選項(xiàng)

          探究內(nèi)容

          實(shí)驗(yàn)方案

          A

          酶的高效性

          和過氧化氫酶分別催化等量分解,待完全分解后,檢測產(chǎn)生的氣體總量

          B

          酶的專一性

          用淀粉酶催化淀粉水解,檢測是否有大量還原糖生成

          C

          溫度對酶活性影響

          淀粉酶分別在100℃、60℃和0℃下催化淀粉水解,充分反應(yīng)后,用碘液檢測淀粉水解程度

          D

          pH對酶活性的影響

          用淀粉酶在不同pH條件下催化淀粉水解,用斐林試劑檢測

          A.AB.BC.CD.D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系,下列有關(guān)敘述與圖示不相符的是(

          A.X表示氧氣濃度,Y表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率

          B.X表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂的過程,Y表示細(xì)胞內(nèi)染色體組的數(shù)量

          C.X表示人體肝臟細(xì)胞分化的過程,Y表示細(xì)胞核內(nèi)DNA的數(shù)量變化

          D.X表示數(shù)量呈“J“型增長的種群所經(jīng)歷的時(shí)間,Y表示種群數(shù)量的增長率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示某植物各部分名稱,圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線,其中虛線表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是(  )

           

          A. 圖甲植物體中生長素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的

          B. 若圖乙曲線表示去掉IAA濃度變化,則A點(diǎn)時(shí)IAA既來自頂芽也來自側(cè)芽

          C. 去掉會(huì)對的生長產(chǎn)生影響,但去掉不會(huì)對的生長產(chǎn)生影響

          D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素。a、b、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯(cuò)誤的是(

          A. ac、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

          B. ab兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長,b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育

          C. d激素最主要的作用部位是肝臟

          D. 切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素a、b

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶AB,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的話性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:

          實(shí)驗(yàn)原理:溫度等條件可以影響酶的活性;淀粉在淀粉酶的催化作用下產(chǎn)生麥芽糖。

          實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。

          實(shí)驗(yàn)過程:如表所示,

          組別

          步驟

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          ①設(shè)置水浴缸溫度

          (℃)

          20

          30

          40

          50

          20

          30

          40

          50

          ②取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5min

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          10

          ③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min

          A

          A

          A

          A

          A

          A

          A

          A

          ④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min

          實(shí)驗(yàn)結(jié)果:圖甲是40℃測定酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線;圖乙是實(shí)驗(yàn)第④步保溫5分鐘后對各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測的結(jié)果。

          1)生物體內(nèi)的酶是由__________產(chǎn)生的,本質(zhì)是________,酶能起催化作用的機(jī)理是__________

          2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________,無關(guān)變量有_________________(至少寫出2種)。

          3)若適當(dāng)降低溫度,圖甲中P點(diǎn)將向_________(填“左”或“右”)移動(dòng),原因是____________________,因此酶制劑適于在_________下保存。

          4)實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測底物淀粉的剩余量來表示酶的活性,該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測生成物麥芽糖的含量,原因是______________________________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為馬拉松賽跑時(shí),運(yùn)動(dòng)員血液中胰島素和胰高血糖素濃度的變化情況,有關(guān)敘述正確的是( )

          A. 隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率下降

          B. 4h時(shí),流出肝臟的血液與流入之前的相比,血糖含量升高

          C. 隨著曲線b的上升,血糖濃度不斷升高

          D. 若在平靜狀態(tài)下,進(jìn)餐后4h內(nèi),胰島素的濃度變化可用曲線b表示

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