實驗題: Ⅰ.使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法.依教材實驗回答: (1)鑒定花生子葉細胞的脂肪顆粒時.可使用蘇丹Ⅲ試劑.則脂肪顆粒呈色. (2)觀察“人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布時.使用混合染色劑.實驗結(jié)果是 . (3)觀察“人口腔上皮細胞中的線粒體 .可用染液.線粒體呈色. Ⅱ.斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g／mL的N 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

實驗題：

Ⅰ、使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，依教材實驗回答：

（1）鑒定花生子葉細胞的脂肪顆粒時，可使用蘇丹Ⅲ試劑，則脂肪顆粒呈_________色。

（2）觀察“人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布”時，使用_________混合染色劑，實驗結(jié)果是_________。

（3）觀察“人口腔上皮細胞中的線粒體”，可用_________染液，線粒體呈_________色。

Ⅱ、斐林試劑的甲液是質(zhì)量濃度為0.1 g／mL的NaOH溶液，乙液是質(zhì)量濃度為0.05 g／mL的CuSO₄溶液。雙縮脲試劑的A液是質(zhì)量濃度為0.1 g／mL的NaOH溶液，B液是質(zhì)量濃度為0.01 g／mL的CuSO₄溶液。某同學在“檢測生物組織中的可溶性還原糖”的實驗中，產(chǎn)生了一些疑問，在征得老師同意后，他利用課外時間進行了探究。下表是他的探究實驗的部分操作。

請分析回答下列問題。

（1）該同學試圖通過上述實驗解決什么問題？

_________________。

（2）上述試管中，作為對照的是_________。

（3）要使上述試管中的溶液發(fā)生顯色反應，還必須做_________處理。

（4）要提高該實驗結(jié)果的可信度，還應該_________。

答案：

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：走向清華北大同步導讀　高中生物（總復習） 題型：043

實驗題：

（1）在分離葉綠體中的色素時，所用的方法叫________，色素在濾紙條上能分離的原因是________________。四條色素帶從上到下依次為________。

（2）下圖為根對礦質(zhì)元素離子交換吸附實驗步驟的圖解（數(shù)字為步驟序號）

試說明：

A．在上述實驗中，發(fā)生離子交換的步驟是________和________（寫代號）。

B．在③中使用的漂洗液必須是蒸餾水的理由是：蒸餾水中________。

C．在②中所用的染料屬于________染色劑，材料被染上顏色的原理是________。

D．④和⑤所使用的幼根和溶液的量應該________，⑤作為________實驗，它是科學實驗中必不可少的。

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科目：高中生物 來源：2012屆廣東省連州市連州中學高三10月月考理綜試題（生物部分）（帶解析） 題型：綜合題

(16分)
回答下列Ⅰ、Ⅱ題
Ⅰ、機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：
選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（⁶⁰Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：

組別	處理方法	0 h	12 h	24 h	48 h
①	無輻射損傷	0.046	0.056	0.048	0.038
②	輻射損傷	0.460	0.420	0.530	0.520
③	輻射損傷+IL–18	0.239	0.265	0.279	0.269

(1)細胞凋亡是由遺傳機制決定的______________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越__________;從___________（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。
(2)科研小組還設置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設置第④組的目的是______。
Ⅱ。使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗	觀察對象	染色劑	實驗結(jié)果
①	花生子葉細胞的脂肪顆粒	蘇丹Ⅲ	脂肪顆粒被染成橘黃色
②	人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布	吡羅紅甲基綠	細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③	人口腔上皮細胞中的線粒體	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④	洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂	龍膽紫	間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色

（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有_______（實驗序號）。
（2）實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變______通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和______。
（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的反應變化是____________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省連州市高三10月月考理綜試題（生物部分）（解析版） 題型：綜合題

(16分)

回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ、機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

選取若干實驗小鼠，隨機分成三組：①組無輻射損傷；②組輻射損傷（⁶⁰Co照射，下同）；③組先輻射損傷，1天后注射IL-18.14天后分別取各組小鼠脾細胞進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了Oh、12h、24h、48h后，進行細胞凋亡檢測，得到的細胞凋亡相對值如下表：

組別	處理方法	0 h	12 h	24 h	48 h
①	無輻射損傷	0.046	0.056	0.048	0.038
②	輻射損傷	0.460	0.420	0.530	0.520
③	輻射損傷+IL–18	0.239	0.265	0.279	0.269

(1)細胞凋亡是由遺傳機制決定的______________死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越__________;從___________（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。

(2)科研小組還設置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設置第④組的目的是______。

Ⅱ。使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗	觀察對象	染色劑	實驗結(jié)果
①	花生子葉細胞的脂肪顆粒	蘇丹Ⅲ	脂肪顆粒被染成橘黃色
②	人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布	吡羅紅甲基綠	細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③	人口腔上皮細胞中的線粒體	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④	洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂	龍膽紫	間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色

（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有_______（實驗序號）。

（2）實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變______通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和______。

（3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的反應變化是____________。

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科目：高中生物 來源：2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試生物卷（福建） 題型：綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ題

Ⅰ.機體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會誘導免疫細胞凋亡。人白細胞介素18（IL-18）能促進免疫細胞的增殖和分化，提高機體免疫功能。某科研小組開展了“IL-18對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：

組別	處理方法	0 h	12 h	24 h	48 h
①	無輻射損傷	0.046	0.056	0.048	0.038
②	輻射損傷	0.460	0.420	0.530	0.520
③	輻射損傷+IL–18	0.239	0.265	0.279	0.269

(1)選擇脾細胞作為本實驗材料，是因為脾臟是集體重要的_______器官。已知IL-18是一種淋巴因子，淋巴因子與______都屬于免疫活性物質(zhì)。

(2)自爆凋亡是由遺傳機制決定的______死亡。從表中數(shù)據(jù)可知，細胞凋亡相對值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細胞數(shù)目越______;從_______（組別）兩組數(shù)據(jù)可知，IL-18能夠抑制脾細胞凋亡。

(3)科研小組還設置了第④組實驗，方法是先注射IL-18，3天后進行輻射損傷，14天后的實驗操作同前三組。與第③組相比，設置第④組的目的是______。

(4)在作物育種中，可用⁶⁰Co放出的γ涉嫌使作物發(fā)生基因突變，從中篩選出優(yōu)良的變異類型，這種育種方法叫做______育種，其特點是______（至少答出兩點）。

Ⅱ.使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗	觀察對象	染色劑	實驗結(jié)果
①	花生子葉細胞的脂肪顆粒	蘇丹Ⅲ	脂肪顆粒被染成橘黃色
②	人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布	毗羅紅甲基綠	細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③	人口腔上皮細胞中的線粒體	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④	洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂	龍膽紫	間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色

(1)上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有_______（實驗序號）。

(2)實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變______通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和______。

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應，該反應變化是____________。

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