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        1. 【題目】圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

          A.①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色
          B.②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
          C.一般而言,衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
          D.DNA和RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)消耗ATP

          【答案】A
          【解析】解:A、①是染色質(zhì),主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成,是遺傳物質(zhì)的載體,且能被堿性染料染成深色,A正確;
          B、②是核仁,與核糖體和rRNA的合成有關(guān),蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,B錯(cuò)誤;
          C、③是核孔,衰老細(xì)胞代謝較弱,細(xì)胞中的核孔數(shù)目相對(duì)較少,C錯(cuò)誤;
          D、核孔允許某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核,但不允許DNA進(jìn)出,具有選擇性,D錯(cuò)誤.
          故選:A.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解細(xì)胞衰老的特征的相關(guān)知識(shí),掌握細(xì)胞內(nèi)的水分減少,細(xì)胞萎縮,新陳代謝速率減慢;細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低;細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著衰老而逐漸積累,它們會(huì)妨礙細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的交流和傳遞;細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,細(xì)胞核的體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深;細(xì)胞膜通透性改變,使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖甲是葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過(guò)程示意圖,其中①、②表示不同的物質(zhì)。

          請(qǐng)回答:

          (1)光合色素存在于圖甲的[ ]______________中,其中呈黃色、橙色、紅色的色素合稱______________。在分離葉綠體中的色素時(shí),要注意濾紙上的濾液細(xì)線一定要高于層析液,層析液主要成分是___________________

          (2)圖乙過(guò)程發(fā)生在圖甲的[ ]_____________中。光反應(yīng)中,水裂解產(chǎn)生________________。

          (3)圖乙中,物質(zhì)①、②為兩種三碳化合物。物質(zhì)①接受來(lái)自的NADPH的___________和來(lái)自ATP的___________形成物質(zhì)②。離開(kāi)循環(huán)的物質(zhì)②大部分運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成___________供植物所有細(xì)胞利用。

          (4)在葉肉細(xì)胞中,葉綠體釋放的氧氣可擴(kuò)散至線粒體中用于需氧呼吸的第三階段,即______________________(寫(xiě)過(guò)程名稱),與之有關(guān)的酶和合成_____________的酶鑲嵌在________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖乙細(xì)胞中與合成及分泌消化酶(蛋白質(zhì))有關(guān)的、具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)).若要從該細(xì)胞中提取并分離出各種細(xì)胞器,應(yīng)采用方法.
          (2)在甲和乙細(xì)胞中,與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)).與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞特有的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào)).
          (3)如果用某種藥物處理圖甲細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響,說(shuō)明這種藥物的作用是抑制 , 使之功能降低.

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】鑒別一株黃色子葉的豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)便的方法是

          A. 自交 B. 測(cè)交 C. 檢查染色體 D. 雜交

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)反射和反射弧的關(guān)系敘述正確的是

          A反射的完成必須通過(guò)完整的反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

          B反射可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)

          C只要有完整的反射弧則必然有反射活動(dòng)

          D反射和反射弧在性質(zhì)上是完全相同的

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是

          A血漿中含有葡萄糖、氨基酸、核苷酸、維生素等

          B小腸上皮細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和消化液

          C血漿pH保持相對(duì)穩(wěn)定與HC03、HP042-等離子有關(guān)

          D組織液中蛋白質(zhì)含量升高會(huì)引起組織水腫

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)圖)進(jìn)行探究:

          ①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能繼續(xù)分裂;
          ②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎.
          下列敘述中,不正確的是(
          A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)
          B.實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組
          C.實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照
          D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)一:動(dòng)物體內(nèi)的B細(xì)胞受到抗原刺激后,在物質(zhì)甲的作用下,可增殖、分化為漿細(xì)胞。 實(shí)驗(yàn)二:給動(dòng)物注射從某種細(xì)菌中獲得的物質(zhì)乙后,此動(dòng)物對(duì)這種細(xì)菌具有了免疫能力。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可推斷甲、乙兩物質(zhì)分別是

          A抗體、抗原 B淋巴因子、抗原

          C抗體、淋巴因子 D淋巴因子、抗體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì),每種蛋白質(zhì)( )

          A. 都含有20種氨基酸

          B. 都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

          C. 都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

          D. 都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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