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        1. 【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程,圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖,以下說(shuō)法不正確的是( )

          A. 若甲圖代表的過(guò)程與形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的

          B. 乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的含義也不同

          C. 丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的

          D. 如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

          【答案】C

          【解析】試題分析:A、由于是肽鍵,若甲圖代表的過(guò)程與形成有關(guān),則A是酶,屬于蛋白質(zhì),因而A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的,A正確;

          B、乙圖中的①②③分別是mRNA、核糖體和tRNA,而丙圖中的①②③分別是磷酸、脫氧核糖和堿基;乙圖和丁圖中的含義也不同,分別是多肽和R基,B正確;

          C、丙圖中的虛線表示堿基對(duì)形成的氫鍵,在乙圖的③tRNA中也會(huì)出現(xiàn),C錯(cuò)誤;

          D、用35S標(biāo)記某種氨基酸,經(jīng)脫水縮合形成多肽;又S可存在于氨基酸的R基團(tuán)中,所以如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中,D正確.

          故選:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的重要原因是( )

          A. 細(xì)胞膜上糖蛋白減少,細(xì)胞間粘著性小

          B. 細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,易轉(zhuǎn)移

          C. 細(xì)胞分裂速度快,組織無(wú)限擴(kuò)大

          D. 癌細(xì)胞代謝旺盛,容易向周圍擴(kuò)展

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果膠是植物細(xì)胞壁以及胞間層的主要成分之一。果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁和胞間層。在果汁生產(chǎn)中應(yīng)用果膠酶可以提高出汁率和澄清度。請(qǐng)你幫助完成以下有關(guān)果膠酶和果汁生產(chǎn)的實(shí)驗(yàn)課題。

          實(shí)驗(yàn)用具和材料:磨漿機(jī)、燒杯、試管、量筒、刀片、玻璃棒、漏斗、紗布等;蘋果、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的果膠酶溶液、蒸餾水等。

          實(shí)驗(yàn)方法及步驟:

          將蘋果洗凈去皮,用磨漿機(jī)制成蘋果泥,加入適量蒸餾水備用。

          取7個(gè)潔凈燒杯和7支試管并分別編號(hào)。

          燒杯中注入等量的蘋果泥,試管中注入等量的2%的果膠酶溶液,之后進(jìn)行下面兩種操作:

          方法一:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥相混合,再把混合液的pH分別調(diào)至4、5、6、…10。

          方法二:將試管中的果膠酶溶液和燒杯中的蘋果泥的pH分別調(diào)至4、5、6、…10,再把pH相等的果膠酶溶液和蘋果泥相混合。

          1請(qǐng)問(wèn)上述哪一種方法更科學(xué)?________。

          理由是: 。

          2該實(shí)驗(yàn)步驟中也有玻璃棒攪拌的操作,其目的是使________,以減少實(shí)驗(yàn)誤差。

          3如果用曲線圖的方式記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在現(xiàn)有的條件下,以橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示________填“果汁體積”或“試管體積”,實(shí)驗(yàn)操作和記錄是比較切實(shí)可行的。根據(jù)你對(duì)酶特性的了解,在下圖中選擇一個(gè)最可能是實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采取植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是

          A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

          B.秋水仙素處理幼苗獲得多倍體植株

          C.人工種子的培育

          D. 番茄馬鈴薯雜種植株的培育過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將雌黑鼠乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入白鼠運(yùn)動(dòng)產(chǎn)核的卵細(xì)胞內(nèi),待發(fā)育成早期胚胎后,移植入褐鼠的子宮內(nèi),該褐鼠產(chǎn)下的小鼠的體色和性別分別是( )

          A. 黑、雌 B. 褐、雌 C. 白、雌 D. 黑、雄

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種生物體的精原細(xì)胞增殖以及精細(xì)胞形成過(guò)程如圖(染色體及DNA數(shù)目均為2n).細(xì)胞Ⅰ和Ⅲ都處于染色體著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動(dòng)的時(shí)期,下列有關(guān)判斷正確的是( )

          A.Ⅰ中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n

          B.Ⅱ中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n

          C.Ⅲ中無(wú)同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2n

          D.此分裂過(guò)程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、ab

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】藍(lán)莓中富含的花青素能有效地改善視力。下圖為科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法,大量培養(yǎng)藍(lán)莓具體流程的文字圖解。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1) 對(duì)藍(lán)莓進(jìn)行組織培養(yǎng)所利用的生物學(xué)原理是 ,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程需要在 條件下進(jìn)行。

          (2) 該過(guò)程所用的MS培養(yǎng)基的主要成分包括大量元素、微量元素和有機(jī)物,此外,常常需要添加 。所用的培養(yǎng)基必須徹底滅菌,常用的滅菌方法是 。

          (3) 圖中藍(lán)莓組織要經(jīng)過(guò)消毒處理后,才能進(jìn)行培養(yǎng)。其過(guò)程中細(xì)胞的分化程度會(huì)

          (選填升高降低不變)。

          (4) 培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的用量比會(huì)影響細(xì)胞分化的方向,其比值較高的過(guò)程是 (填“②”“③”)。

          (5) 藍(lán)莓花青素(在中性或堿性溶液中不穩(wěn)定,在60以下的熱穩(wěn)定性較好)的提取,可用溶劑萃取法,考慮到色素提取液作為食品添加劑的安全性問(wèn)題,在下述方案中,你認(rèn)為較好的方案是 (填序號(hào))。

          清水+甲醇 鹽酸+乙醇 檸檬酸+丙酮 檸檬酸+乙醇

          (6) 含花青素的粗品經(jīng)真空干燥(可使水的沸點(diǎn)降至40)制成成品。采用該方法的主要原因是 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】等位基因A(顯性)和a的最根本的區(qū)別是( )

          A. 基因A控制顯性性狀,基因a控制隱性性狀

          B. 兩者堿基對(duì)排列順序不同

          C. 在減數(shù)分裂時(shí),基因A和基因a可能會(huì)分離

          D. 雜合子Aa只表現(xiàn)A對(duì)應(yīng)的相對(duì)性狀

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是

          A. 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的,

          B. DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

          C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

          D. 葉綠體很小,結(jié)構(gòu)內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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