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        1. 【題目】下列有關(guān)唾液淀粉酶敘述正確的是

          唾液淀粉酶從細(xì)胞釋放到口腔不穿過生物膜

          唾液淀粉酶被吞咽入胃依然能消化淀粉分解

          唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān)

          雙縮脲試劑A液與B液等體積混合后與溶菌酶反應(yīng)呈紫色

          A一項 B兩項 C三項 D四項

          【答案】B

          【解析】唾液淀粉酶以胞吐方式從細(xì)胞釋放到口腔不穿過生物膜,正確;唾液淀粉酶被吞咽入胃,在胃液強(qiáng)酸性的條件下會變性失活,不能消化淀粉分解錯誤;結(jié)構(gòu)決定功能,因此唾液淀粉酶的空間結(jié)構(gòu)與其功能密切相關(guān),正確;溶菌酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可用雙縮脲試劑鑒定,在鑒定時,應(yīng)先加A液后加B液,錯誤。綜上分析,B項正確,A、C、D三項均錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和向右移y。并繪制實驗結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)裝置測出的O2的吸收量相對值為________,CO2的釋放量相對值為_________(用x、y表示)。

          (2)該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是_______,反應(yīng)式為:__________________________。

          (3)當(dāng)外界氧濃度為4~5﹪時,該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的____倍,產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍(保留到小數(shù)點后兩位)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式。

          (1)曲線甲代表______________________,曲線乙中Q點對應(yīng)時刻細(xì)胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素是____________________。

          (2)已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知,該細(xì)胞能主動地________(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的________(a、b、c……)表示。

          (3)細(xì)胞膜中水通道、離子通道是普遍存在的。若腎集合管管壁細(xì)胞膜受刺激后發(fā)生興奮時,水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過程中水的流動可用________(a、b、c……)表示。

          (4)若圖1代表某生物的細(xì)胞膜,該細(xì)胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為________,其依賴于細(xì)胞膜的________的結(jié)構(gòu)特點。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將水稻和番茄分別放在含Ca2+、Mg2+、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,水稻和番茄培養(yǎng)液中離子濃度變化如下圖所示,據(jù)此分析不正確的是( )

          A. 植物細(xì)胞對無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性

          B. 從營養(yǎng)學(xué)的角度看,食用番茄的補(bǔ)鈣效果比水稻好

          C. 水稻吸收水的相對速度比吸收Ca2+、Mg2+

          D. 植物吸收水和吸收無機(jī)鹽離子是兩個相對獨立的過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實驗開始時的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是(

          K+

          Mg2+

          Ca2+

          SiO44

          水稻

          17.0

          105

          117

          19.5

          番茄

          19.1

          85

          59.6

          118


          A.不同植物對同一離子的需要量是不同的
          B.與番茄相比,水稻對 需要量大,對Ca2+需要量小
          C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的
          D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人的體細(xì)胞中含有46條染色體,某體細(xì)胞經(jīng)一次有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是

          A. 23條 B. 46條 C. 92條 D. 46對

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸小體完成的信息轉(zhuǎn)換模式為

          A電信號電信號

          B電信號化學(xué)信號

          C化學(xué)信號化學(xué)信號

          D化學(xué)信號電信號

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,正確的是(
          A.ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程會產(chǎn)生水
          B.有氧呼吸產(chǎn)生的H2O中的氫來自丙酮酸
          C.H2O光解產(chǎn)生的[H]用于C3的還原
          D.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生的H2O中的氫來自氨基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】癌癥嚴(yán)重威脅著人類的健康,不當(dāng)?shù)娘嬍硶黾影┌Y發(fā)生的可能性。日常生活中,為預(yù)防癌癥的發(fā)生,應(yīng)盡量避免攝入( )

          A. 綠色蔬菜 B. 新鮮水果 C. 食用菌 D. 發(fā)霉食物

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          同步練習(xí)冊答案